100所名校英语七2023答案

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11.A【解析】材料中先是拉丁美洲21国、9个加勒比海国家提出相关海域行使主权的主张，然后联合国1982年通过相关规定认可了这些国家的主张，说明当时拉丁美洲、加勒比海国家的国际地位提高，对联合国的影响力增强，因而从本质上反映了世界多极化趋势的发展，故A项正确；国际政治经济新秩序尚未建立，故B项错误：20世纪70年代美苏依然处于世界两大阵营霸主地位，故C项错误；材料中联合国最终认同了拉丁美洲及加勒比海国家的意见，没有体现联合国对国际纠纷的调节机制，故D项错误。

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17.示例：观点：民族交融促进了中华民族“多元一体格局”的形成。(3分)论述：春秋战国时期，赵武灵王胡服骑射，学习少数民族的服饰特色和战争模式，推动了赵国实力的提升；魏晋南北朝时期，少数民族大量内迁，特别是北魏孝文帝改革，说汉话、写汉字、定门第、与汉族通婚等，学习中原先进文化，推动了鲜卑族的封建化，促进了民族交融；到了隋唐，各民族交往融合进一步深化，大量胡人在关中经商、定居，甚至有人官至宰相，唐代绘画及文学作品也大量吸收少数民族文化，开放的政策与包容的心态，推动了大唐盛世的出现。(10分)总之，各民族的相互交融，形成了独具特色的“多元一体”的中华文明格局。(2分)【解析】首先，根据材料“中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位…我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体”可以总结材料观点：民族交融促进了中华民族“多元一体格局”的形成。然后，根据所学知识，选择民族交融较为明显时期，如春秋战国时期、魏晋南北朝时期、隋唐大一统时期，从少数民族吸收汉文化以及汉族和少数民族之间在经济文化方面的交往角度论述。最后，对论述过程进行总结，回归论题，各民族的相互交融，形成了独具特色的“多元一体”的中华文明格局。

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