语文教授真的只须要是大学培养学本科 结业的就不妨吗？

二十有年前中型小型学熏陶中展示一个缺点的看法:只有看法讲义上的字，会用字辞书，就可教语文。本问中"语文教授真的只须要大学培养学本科 结业就不妨了"，在那种意旨上说是这一缺点看法的2.0版。听我细细道来。

一、傍边小学语文教授的基础前提

国学语文教授，本科 之上学历 ，有相映(初高级中学)语文教授资历证;小学语文教授，专科 之上学历 ，有小学语文教授资历证。均需有普遍话二甲文凭。即使惟有培养学本科 学历 ，只能证明你有了一块考教授资历证的"垫脚石"，要真实变成一名语文教授，你得凭这块砖(其余专科本科 学历 也行)去敲，敲开了，赢得语文教授资历证又当选了普遍话二甲文凭，你本领去当语文教授。有不有适合，还要加入语文教授雇用考查，惟有经过了招考，本领走上讲坛变成一名语文教授。这边夸大一点，你有培养学本科 学历 或其余专科本科 学历 一律，不过考教授资历证的普通前提，熏陶育的进修体验，只对你考订时考好大众科目有确定扶助，而对考语文艺科的培养熏陶助力就不甚大了。

二、语文教授最佳是成天制学院和学校华文专科结业生

正文发端我讲的二十有年前的情景，换言之，人们一致觉得是个教授就不妨教语文，其时后以工教代的上语文，教不下其余学科的上语文，觉得其余学科难提高学历 的，也经过高等教育自学考试成考以至不痛不痒的学科培养和训练形成语文教授。此刻偏僻山国的乡村中型小型学中语文教授，真实从成天制华文专科结业的占比不是很大。

语文就那么好教吗？语文教授就真的那么简单当好吗？非也！前天，听一个大师授课说中型小型学语文他通吃，难不住他。这话不免有点过。我也从事国学熏陶三十来年了，上过很多门课，就上课而言，最难上好的即是国语课，最须要常识面常识量也是国语课，语文应有尽有，涵盖古今中外，与其余各学科订交相融，更诉求教授有坚固的专科功底、宏大的常识贮存。总之，语文教授须要的不是一纸证书，而是更多更多的常识和本事。

不领会不记诵诗词歌赋，不喜好读读写写的，我劝你，别考语文教授，别当语文教授。考了你会懊悔，当了你会苦楚，由于你真确当不好。

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