100所名校高考模拟金卷地理（四）答案

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45.【参考答案】(1)政府大力支持，并起主导作用：组织形式多样：讲演主题丰富多元：讲演效果参差不齐。（每点2分，答出四点得7分）(2)面向广大人民，提高国民素质：对社会风俗的改良起到积极作用；顺应了救亡图存、启蒙求新的时代潮流：受限于社会、经济及讲演者个人等因素，效果有限。（每点2分，答出四点得8分）【命题意图】本题以民国初年北京通俗讲演的演变为切入，点，考查考生对平民教育的理解与知识迁移的能力，体现了史料实证、历史解释、时空观念等历史学科核心素养。【解析】第(1)问，由材料“教育部公布《通俗教育讲演规则》”“教育部和京师学务局的大力推行”可知，政府大力支持，并起主导作用：由材料“除此之外还有私立讲演所、讲演团、庙会讲演、京郊村庄游艺讲演”可知，组织形式多样；根据材料“讲演范围为：巩固礼教防闲…解释现行法令等方面”可知，讲演主题丰富多元；由材料“其他讲演所听讲人数均不稳定”可知，讲演效果参差不齐。第(2)问，根据材料中北京通俗教育讲演的内容、特点进行分析，从正反两方面评价即可。北京通俗教育讲演主要是针对普通民众，故可以提高国民素质：讲演中的许多内容如巩固礼教防闲、尊崇公共道德等均有利于社会风俗的改良；讲演中的“鼓励国家观念、灌输实业知识”有利于唤醒民族意识，顺应了救亡图存、启蒙求新的时代潮流，以上均是北京通俗教育讲演的正面评价。材料最后指出北京通俗教育讲演“大部分讲演员未经过培训选拔，讲演时照搬原文”“听讲人数均不稳定”则说明其消极方面是受限于社会、经济及讲演者个人等因素，效果有限。

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34.B【命题意图】本题以苏联农业集体化的相关政策为切入，点，考查考生对斯大林模式的全面理解和逻辑分析能力，体现了历史解释、时空观念等历史学科核心素养。感本圆痘醒而【解析】依据材料可知，苏联制定农业集体化政策之初，秉承着农民自愿参加的原则，但是在工业化建设大规模展开时期，苏联对不参加集体农庄的农民采取了一系列政治经济上的惩罚措施。这种强制性措施有利于农业集体化规模的扩大，为国家工业化建设筹集了更多资本，故选B项。苏联计划经济体制确立的时间是20世纪30年代中后期，与材料所给出的时间不符，故A项错误。材料所述变化与农副产品销售问题无关，故C项错误。材料时间是“一五”计划初期，这一时期苏联经济结构尚未严重失调，故D项错误。

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