2023年全国100所名校单元测试示范卷英语答案

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2020全国100所名校模拟示范卷四

4.B【解析】“带着《神秘的松布尔》等描写荒漠的作品调到了歌舞团”的说法有误，原文为“除了演出时来到这里，我还不断单独去探望那些土莫沁……我写了长篇小说《神秘的松布尔》，中篇小说《驼峰上的爱》《沉默的荒原》等等”，可知《神秘的松布尔》等描写荒漠的作品是调到歌舞团之后创作的。5.①生命之舟（或“沙漠之舟”）。②忠诚老实。③默默奉献，无所奢求（或“索取很少，奉献很多”）。④困境中的希望，文明的使者。（每点2分，答出三点即可）6.①“我从荒漠来”，指在荒漠的生活经历，成就了“我”的文学创作，是本文的核心内容。②围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我的老师荒漠放驼人”“沙漠驮盐遇险”“荒原深井打水”等相关内容。③最后，以“我从荒漠来，还要回到荒漠去”，呼应题目，升华主题。（每点2分）

全国100所名校示范卷语文卷七答案

身各自都很美观”，选用假设关系更好，排除D20.【写作指导】第一个故事，我们可以概括为“韩信千金酬漂母”。韩信是个知恩图报之人，功成名就之后，不忘旧恩，重金相馈。我们也可以说，这种报恩更多是在儒家的“礼”的层面。而第二个故事，我们可以概括为“管仲不谢私恩”，管仲的报恩态度明显有不同，他虽然身陷困厄，生死未卜，但他没有顺从时俗，轻易承诺一般意义上的以利报恩，而是不惜得罪恩人“拒绝”报答。考生对此可能不太容易理解。我们不妨看看材料的细节，守边境的人给囚徒管仲喂食时，是“脆下来”，这体现他的恭敬，可是他遭拒后又心怀怨恨，不难看出他施恩是别有所图的，而管仲直言无以为报，也正是针对他的这份私心。为官执法，治国理政，应公私分明，大公无私，而不能假公济私，损公肥私。这种报恩的态度，则更多是站在法家的“法治”角度，管仲不是薄情寡恩之人，而是一个以种更宽视野、更大格局、更高层次的方式来报恩的人。如果考生关注社会，了解一个词汇“公权力”，立意无疑更佳。综上，两则材料之间的关系绝不是对等并列的，而是有更进一层，或者说境界有别的关系。加上题日有“请综合两则故事的内容和含意，联系社会现实”的明确要求，写作时不可割裂两则材料的关系，不能只考虑一则材料，尤其是只从第一则材料来立意行文。给出这两则材料，出题者应也有特别用意，即希望考生能理性、辩证地看待“报恩”“这个问题。人应该心怀感思、知思图报，但要注意报恩的方式，要明确国家、集体的利益高于私恩，不可将两者混为一谈，公私不分立意：①做人应懂得感思，知恩图报：②报恩也应注意方式：③报恩不能假公济私，损公肥私

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