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40.{1)①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、史深沉、更持久的力量,来自于对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念,对时代发展潮流的深刻把握。(3分)②通过考古可以让全体人民更好认识源远流长、博大精深的中华文化,(2分)充分肯定中华文化的历史价值,增强对中华文化生命力的信念,增强做中国人的志气和骨气。(2分)③可以更全面、准确地了解历史,更好地确立历史方位,更深刻地把握历史发展趋势,更好地认知中华文化的时代价值,坚定对中华文化的自信。(3分)(2)①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性,(2分)意识能反映物质,人们在意识的指导下能动地认识世界。(2分)百年来,中国考古人坚守和传承“以考古学修国史”的初心,追溯过、探索未知、羯示本游,取得·系列重大考古成果,从考古视角展现了中华文明的起源、发展脉络和灿烂成就。(2分)②)意识对人的生理活动其有调控作用,(2分)重大考古成果的取得也是中国考古人发扬谨求实、艰苦奋斗、敬业拳献精神.(】分)把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来.(2分)以很辛的田野发掘为基础,不断为中华文明“寻根”“求真”的结果。(1分)(3)答案示例:①将考古成果转化为青少年喜闻乐见的文创产品数字化体验、沉浸式互动。②开展走进博物馆聆听文物背后的放事主题研学活动。③依托数字化等新兴技术,向背少年学生生动展示考古知识。④把公共考古纳入科普书业,与中小学优秀传统文化教育结合起来。(每条2分,任答两条即可得4分。其他容案契合主题,符合要求,言之成理,即可得分)【解析】本题以中国现代考占学百年华诞为背景设置问题和情境。第一问,考查考生对文化自信的知识的理解与运用。本题设问知识指向较明确。因此,作答时先总体阐释知识要点:文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。根据材料信息结合相关知识分析作答。第二问,考查考生对意识的作用的知识的理解与运用。作答时,首先要明确“意识的作用”的知识有哪些;其次,根据对设问中观,点的解读筛选知识点:最后,理论与题设视点、材料相结合。首先要回答在意识的日的性和自觉选择性和主动创造性的作用下,人能够能动地认识世界,此观点具有合理性。其次,此观点具有一定的片面性,可从意识对人的生理活动的调控作用、切从实际出发的角度进行片面性分析。第三问,属于开放性试题,考查学生的公共参与意识、论证探究能力。作答时须紧加学生小组的提案,就如何“用好用活考古成果,让青少年学生挺起文化自信脊梁“提出具体实施建议。考生可结合自身生活实际进行探究,答案契合主题,符合要求,言之成理,即可得分。
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25.D【解析】根据材料及所学,宦官参政是东汉时期君主专制发展的产物,蔡伦在东汉多位皇帝时期的任职与命运不同,这些变化实际是源于君主专制权力,故选D项:A、B两项在材料中均无法体现,排除:C项与材料主旨不符,排除。
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