本文从以下几个角度介绍。
-
1、桂柳文化·2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷
2、2024高考桂柳鸿图模拟金卷语文
3、2023-2024桂柳鸿图综合模拟金卷
4、2023-2024年高考桂柳模拟金卷(六)
5、2023-2024年高考桂柳综合模拟金卷
6、2023-2024年高考桂柳模拟金卷语文
7、桂柳文化·2024年高考桂柳信息冲刺金卷(3)
8、2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷(2)语文
9、2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷(1)英语
10、2024桂柳鸿图综合模拟金卷语文
3语文试题)
6.下列选项中，对文中划线句子理解错误的一项是（3分）A.第①处，描写在孩子们眼中，秋天的树、树干、树枝都是“紫色的”，连风也是“紫色的”，既展现了秋天的美丽祥和，也表现了孩子的天真烂漫。B.第②处，运用大胆新奇的想象，将对音乐和舞蹈的描写融为一体，形象地表现了乌兰诺娃优美的舞姿，也写出了女主人公白深受其吸引的心理。C.第③处，用简要的笔墨描写某某“地包天”五陋的外表特征，表现了其人贪婪下流的本色，暗含着她对此人极度的恐惧和厌恶的心理。D.第④处，运用夸张的手法描写孩子的眼泪“飞到天上”变成星星，表现了孩子们对白天鹅遭受杀的巨大痛苦和无限同情，以及对施暴者的无比愤怒。7.下列选项中，对文本一艺术手法理解有误的一项是（3分）融为一体，充分体现了小说典型的“形散神不散”的文体特征。B.本文善用对比手法，把天鹅之美和人性之丑，孩童之善和加害者之恶进行鲜明对比，有力突出了作者对人性五恶的鞭挞和思考。C.“天鹅在天上飞翔”这个句子在文中反复出现，既展现了天鹅身姿的顽强、灵魂的自由，又调整了文章的节奏，使场景的转换灵活自如。D.对话描写简而不陋。简洁的对话描写，既展现人物个性，又钩联敌事情节，还能留下空间，让读者的思想自由驰骋。8.文本一中有很多地方单句成段，请结合画波浪线的段落具体说明这样写有什么好处。（4分）9.鲁迅为了“不主张消极”而用了“曲笔”，文本一作者也做了类似的努力，请结合小说作简要分析。（6分）（三）阅读IⅢI（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10一14题。材料一：婴自破布归，高帝崩，婴以列侯事孝惠帝及吕太后。太后崩，吕禄等以赵王自置为将军，军长安，为乱。齐哀王闻之，举兵西，且入诛不当为王者。上将军吕禄等闻之，乃遣婴为大将，将军往击之。婴行至荣阳，乃与绛侯等谋，因屯兵荣阳，风齐王以诛吕氏事，齐兵止不前。绛侯等既诛诸吕，齐王罢兵归，婴亦罢兵自荣阳归，与绛侯、陈共立代王为孝文皇帝。孝文皇帝于是益封婴三千户，赐黄金千斤，拜为太尉。（节选自《史记·灌婴列传》）材料二：吕禄、吕产欲作乱，内惮绛侯、朱虚，外畏齐、楚兵，又恐灌婴畔之，欲待灌婴兵与齐合而发。太尉勃不得主兵，乃与丞相陈谋，使郦寄往给说禄曰：“足下佩赵王印，不急之国守藩，将兵留此，为大臣诸侯所疑。何不归将印，与大臣盟而之国，高枕而王千里，此万世之利也。”禄遂以兵授太尉勃。产不知禄已去北军，入未央宫欲为乱。章国从勃请卒千人，高三语文第7页共10页
本文标签：