本文从以下几个角度介绍。
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1、名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考生物
2、全国名校大联考2023-2024学年度高三第二次联考
3、2024年名校联盟优质校高三大联考试卷生物
4、名校大联考2023-2024学年度高三第六次联考
5、2024全国名校大联考
6、全国名校2024高三6月大联考考后强化卷
7、名校大联考2023-2024学年度高三第三次联考生物
8、名校大联考2024学年度高三第六次联考
9、全国名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考
10、2024高三名校大联考
生物试题)
第二单元群落及其演替1.B解析：原始合作是指两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵和寄居蟹之间的种间关系属于原始合作，B项符合题意。2.B解析：用样方法调查物种时，样方大小要适宜，样方数量要足够多，这样能更准确地反映该区域的物种情况，所以物种调查的准确性与样方大小和样方数量有关，A项正确；季节变化会影响植物的生长、繁殖、休眠等过程，例如有些植物在春季发芽生长，冬季进入休眠，其种群数量会随着季节变化出现波动，B项错误；趋光性昆虫具有趋向光源的特性，黑光灯诱捕法可以捕获多种趋光性昆虫，进而可用于调查该林地中趋光性昆虫的丰富度，C项正确；不同鸟类的鸣叫声存在差异，通过辨别鸟类鸣叫声的差异可以识别鸟的种类，进而对鸟类种群数量进行调查，D项正确。化道、特定器官）和资源（如营养物质）；共生微生物能帮助昆虫消化食物、抵抗病原体或适应极端环境，从而提高其存活率，AB两项正确。同种昆虫的不同个体可能因环境、食物、地理分布等因素的影响，其共生微生物的种类和组成存在差异，C项错误。昆虫与微生物的互利共生关系是长期协同进化的结果，双方在相互作用中逐渐形成相互依赖的适应性特征，D项正确。4.A解析：中耕松土和适时排水是为了促进作物的细胞呼吸，从而有利于作物的生长，不涉及生态位原理，A项符合题意；在板栗林里栽培茶树，板栗与茶树在空间、时间、资源维度上的互补布局，涉及生态位原理，B项不符合题意；淡水养殖经常选择多个鱼种（如四大家鱼）立体混养，以使经济收益最大化，涉及生态位原理，C项不符合题意；玉米与大豆间作，利用了它们占据着不同的生态位的原理，能充分利用空间和资源，D项不符合题意。5.D解析：由图可知，三种生境中，自然保护区的鸟类物种丰富度最高，A项正确；据图仅可了解到农田、城区和自然保护区的雀形目鸟类的物种数量，但不知道农田、城区和自然保护区可提供的资源及鸟类个体的数量等，故无法比较三种生境中鸟类种间竞争程度的大小，B项正确：自然保护区鸟类物种数量明显高于农田和城区，鸟类物种丰富度高，推测自然保护区的植被群落类型多样，群落的空间结构更加复杂，可为鸟类提供更多的栖息空间和食物条件，因此自然保护区的鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位，C项正确；农田和城市是人类活动频繁的地方，其中的杂食性鸟类占比明显大于自然保护区，说明人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁人，D项错误。6.C解析：在稻一鱼一蛙的生态农业模式中，稻、鱼、蛙的种间关系是原始合作，A项错误；这个模式中，鱼和蛙处于不同的生态位，因为它们利用的资源不完全相同，B项错误；该模式下，鱼和蛙呼吸释放的CO，可供水稻进行光合作用，C项正确；该模式中的水稻属于同一物种，其长势整齐不能体现群落的水结构，D项错误。7.B解析：弃耕地中保留了土壤基质和有生存力的孢子或种子等繁殖体，在此基础上进行的演替属于次生演替，A、D两项正确：弃耕地演替为森林的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B项错误；由“某森林曾被开垦用于种植农作物，了426DY·生物学-R-选择性必修2-QGA·N
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