本文从以下几个角度介绍。
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1历史(山西专版)试题)
第二小问解析：举措概括，需准确提取材料三中《社会保障法》《公劳动标准法》的具体内容，每个举措2分，若漏答任一法律或内容不准确则扣1-2分。（4分）国侧重于权益，美国侧重于保障体系：若仅罗列史实不对比则扣2-3分。【答案】（1）变化趋势：1755-1851年英国工人实际工资过程波动，整体呈现增长趋势，后期增长较快。（2分）原因：①工业革命推动工业资本家追求利润最大化，对工人剥削较重，导致工人工资增长缓慢。②1833年《工厂法》一定程度改善劳动条件，间接为工资小幅提升提供条件，推动后期工资指数上升。③工人阶级长期的斗争。（每点2分，任答两点得4分）（2）举措：①通过《社会保障法》，建立养老金制度和失业保险制度，保障工人基本生活。②通过《公劳动标准法》，规定最低工资标准，直接提升工人工资水。（每点2分，共4分）差异：政府角色不同：英国工业革命时期，政府仅通过《工广法》有限规范劳动条件，未置接干预工资：罗斯福时期，政府通过立法直接介入，从制度层面保障工资与生活。解决思路不同：英国依赖资本主义市场自发调节，工资提升受剥削限制；罗斯福通过国家干预，将工人工资与社会保障结合，更主动缓解物质乏问题。保障的侧重点不同：英国主要是劳动权益保障（如规范工作时长、保障劳动报酬等）：美国则是更全面的社会保障体系（如养老保险、退休待遇等，从在职到退休、从劳动权益到生活保障形成全链条覆盖）。（答对1点得2分，答对两点得5分）19.【解析】本题属于开放性论述题，首先需要学生根据材料中马克思等人的观点确立理论框架提出论题，明确“技术革命通过革新生产工具与生产方式推动历史发展”的核心观点，注意契合马克思主义关于“生产力决定生产关系”的基本原理。其次需要学生进行阶段性史实验证：农业革命一一以生产方式转变（采集一农耕）解释文明起源：工业革命一一通过蒸汽机例证，说明技术如何引发全球体系重构：信息革命一一阐释技术对现代国际格局的重塑。最后进行理论升华，综合运用材料中马克思生产力理论与麦克卢汉媒介理论，体现跨学科思维能力，结尾落脚现实关怀，展现历史思维的当代价值。【参考示例一】论题：技术革命是世界历史演进的驱动力论述：技术革命通过革新生产工真与生产方式，深刻塑造了世界历更进程。农业革命使人类从食物采集者转变为生产者，奠定了文明社会的基础；15世纪航海技术的进步推动新航路开辟，使孤立文明开始连接为整体，开启真正意义上的“世界历史”18世纪蒸汽机的改良与应用，不仅催生了工业文明，更使资本主义生产方式确立并推动世界市场最终形成；20世纪中叶以来的信息技术革命，则使人类社会从工业时代迈向信息时代，深刻重塑国际格局。历更证明，从马克思揭示的”生产力决定生产关系”规律到麦克卢汉”媒介即讯息”的论断，技术创新始终是推动文明转型的核心力量。在人工智能新时代，如何引导技术造福人类，将成为重要的历史课题。2025年秋季学期高三年级12月质量检测历史参考答案第5页（共6页）
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