示例二：锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（李商隐《锦瑟》）示例四：羌管弄晴菱歌泛夜（柳永《望海潮》)每空1分，多字、漏字、错字等均不给分。第（3)小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分」符合语境的成语，也可给分。①别开生面：另外开创新的局面、风格或形式。②井然有序：有条理、有秩序的样子)19.①句子把听到的鸟的“鸣叫声”与看到的“光"联系起来，将听觉转化为视觉，（1分)鸟的“鸣叫声"仿佛几束光向夜的深处射去，并且有明灭、长短、卷舒的变化。（1分)②运用通感手法使描写更生动、形象，（1分)通过写夜里“光"的“明亮"来突出鸟的“鸣叫声”的清脆、明亮；（1分)通过写“光"的明灭、长短、卷舒的变化来写鸟的“鸣叫声"的“婉转”。（1分）意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）20.①将“按排”中的“按"改为“安”，②将“蹲守”中的“蹲”改为“遵”，③将“高”中的“"改为“一）《，乐《，中《，“《乐《，明中《，“《，三处即可）21.①有深层加工②只记住它的字形和发音③说明它的推导过程和含义（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)性，使信息更容易被人们记住（或“使人们更容易记住信息”）。（每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分。原句有两处表述不当：①搭配不当，将“增大"改为“提升”或“增强”；②句式杂颗，在“人们记住”前添加“被”，或将最后一个分句改为“使人们更容易记住信息”）23.【写作提示】(一)材料解读和参考立意法：有人说，需求得到满足会让自己感到快乐；也有人说，满足他人的需求会让自己感到快乐。满足自己的需求能获得快乐，满足他人的需求也能获得快乐，二者紧密相连。满足自己的需求，在自己快乐的基础上，可以更好地帮助他人，满足他人的需求，使他人快乐；帮助他人，满足他人的需求，使他人感到快乐，也能使自己获得情感需求，获得尊重与认可，实现自身价值，从而让自己快乐。参考立意：①满足自己与他人的需求都能让自己感到快乐；②满足他人需求，使他人感到快乐，也能让自己获得快乐；③在满足自己的需求而感到快乐的基础上，使他人获得快乐。(二)写作任务和要求1.确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。【高三语文·参考答案第4页（共5页）】
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