本文从以下几个角度介绍。
-
1、2024江西省初三年级调研检测
2、2024年江西省初三调研测试一
3、2024江西九年级第一次调研考试
4、2024年江西省九年级英语试卷
5、江西省2024九年级阶段测试卷
6、2024江西省初三调研卷
7、2023-2024江西省九年级英语试卷
8、江西省2024九年级大联考英语
9、江西省2024九年级第二次大联考英语
10、江西九年级2024阶段性测试
是巴尔的摩的阿尔茨海默病患者的数量在美国排名第二。35.D。理解具体信息。倒数第二段中的She shares thechallengesof caringforhermomwhowantstoremainindependentwhenshereallyneedshelp（她分享了照顾妈妈的挑战，她妈妈希望保持独立，而实际上需要帮助）表明，Holton面临的一个挑战是，她妈妈在真的需要帮助时仍想保持独立，不愿意依赖她的照顾。【背景知识】CDC：美国疾病控制与预防中心，全称为U.S.CentersforDiseaseControlandPrevention。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章就如何与孩子开展高质量对话给出具体建议。36.G。上文列举了家长与孩子间常见的简短、缺乏实质性内容的对话；下文则强调了亲子间以恰当方式对话的诸多益处。由此可知，设空处需要转折性表述来衔接上下文，故G项（但是，与孩子开展高质量对话，不只是了解他们的在校日常）符合语境，其中的havingqualityconversationswithkids与下文中的Talkingwithchildrenintherightway相照应，learninghow their school day goes与上文中的 How was school和What did you learn 相照应。C项（放学后，多数孩子疲惫不堪，不愿多聊）虽解释了上文对话简短的原因，但偏离了文章主题（与孩子开展高质量对话），且与下文内容不连贯，故不可选。37.F。根据本段小标题可知，与孩子开展高质量沟通的首要步骤是积极倾听；下文说明了积极倾听的具体表现，如进行眼神交流、暂停手头事务、复述孩子的话语及感受等。因此，设空处内容应围绕积极倾听展开，故F项（积极倾听意味着对孩子要分享的内容展现出由衷的兴趣）符合语境，其中的Activelistening与小标题Listenactively构成原词复现关系，且与下文中的It为同指关系。本段旨在建议家长如何积极倾听孩子的心声，而非教孩子如何成为积极的倾听者，故B项错误。38.E。本段提议向孩子提出开放式问题，避免询问只能得到肯定或否定回答的问题，并列举了几种开放式问题的提问方式。因此，设空处内容应围绕开放式问题展开，故E项（这些问题激励孩子深入思考，分享更多内容）符合语境，其中的These questions指代上文中的Open-ended questions.39.A。本段提议尝试“争取五次对话”框架，通过提出有趣的开放式问题或分享其他想法将对话延长至五轮。因此，设空处内容应围绕延长对话展开，故A项（不要过早结束对话）符合语境，其中的end与上文中的continue构成反义复现关系，it指代上文中的theconversation。40.D。本段提议可将对话融入日常生活，此外还指出，若在某些特定时段难以专注倾听和开展有意义的对话，可另择更合适的时机进行。因此，设空处应承接上文，说明在哪些时段可以与孩子沟通，D项（例如，在做饭、打扫和一起阅读时沟通）举例说明了在日常生活中适合对话的场景，故符合语境。语言运用第一节主题语境：人与社会一——历史、社会与文化本文是记叙文。作者讲述移民加拿大后的经历，从初到异国上学的困惑、身份认同的挑战，到受父母经历启发，最终接纳并自豪于自己的双重文化身份。41.A。根据本段中的ourconfusiononthatday可知，在加拿大上小学的第一天，作者和父母看到校门口的大红狗时感到困惑。在陌生环境下遇到意外场景，吃惊是最符合常理的情绪反应，故选surprised。42. C。根据本段中的 Clifford the Big Red Dog、but we didn't 和our confusion on that day 可知，
本文标签：