本文从以下几个角度介绍。
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1、陕西省2023-2024学年度七年级期中检测卷(一)
2、陕西省2023-2024七年级上册期中试卷
3、陕西省2023-2024学年度第一学期期中考试
4、陕西省2024年初中学业考试答案
5、陕西省初一期末考试2024一2024数学
6、陕西省2024年初中学业水平考试答案
7、陕西省2024年初中学业水平考试数学答案
8、2024年陕西省初中学业水平考试试卷(副题)
9、陕西2024七年级考试时间
10、2024年陕西省初中学业水平考试摸底调研试卷
(3)在(2)的条件下，当BD=2,CE=3时，直接写出四边形BCED的面积。21、（10分)阅读理解图2中线是三角形中的重要线段之一.在利用中线解决几何问题时，当条件中出现“中点”、“中线”等条件时，可以考虑做辅助线，即把中线延长一倍，通过构造全等三角形，把分散的已知条件和所要求的结论集中到同一个三角形中，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题，这种作辅助线的方法称为“倍长中线法”(1)如图1，在△ABC中，AB=6,AC=10,D是BC的中点，求BC边上的中线AD的取值范围.小明在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：延长AD到点E,使DE=AD,连接BE.可以判定△ADC≌EDB,从而得到AC=EB=I0.这样就能把线段AB、AC2AD集中在△ABE中，利用三角形三边的关系，即可求出中线AD的取值范围是(请直接写出答案)(2)为了测量学校旗杆AB和教学楼CE顶端之间的距离，学小组设计了如图2所示的测量方案，他们首先取地面BC的中点D,用测角仪测得此时∠ADE=90°，测得旗杆高度AB=9m,教学楼高度CE=18m,求AE的长，(3)如图3，△ABD和△ACE均为等腰直角三角形，连接DE,BC,点F是BC的中点，连接FA并延长，与DE相交于点G.试探究并直接写出：DE和AF的数量关系和位置关系。教学图1图2图322.(10分)（1)问题背景：如图1，在四边形ABCD中，AB=AD,∠BAD=120°，∠E∠ADC=90°，E,F分别是BC,CD上的点，且∠EAF=60°，请探究图中线段BE,EF,℉D之间的数量关系.小明探究此问题的方法是：延长线段FD到点G,使DG=BE,连接AG.先证明△ABE兰
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