(1)待红膦熄灭，装置冷却至室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水倒流回集气瓶刻度线“1”15.(4分)某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛的燃烧实验处，其原因是(用文字表达式表示)。(2)实验(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷进行实验，其原因是0人木条(3)图2中利用电加热棒点燃红磷，相比较图1的优点是(填字母)。A.不必等到冷却便可打开止水夹B.避免因燃烧匙伸人缓慢而造成误差实验一：实验二：实验三：C.不用过量的红磷而节约药品D.减少生成物逸散而污染空气蜡烛火焰各检验蜡烛点燃蜡烛刚熄灭层温度比较燃烧产物时产生的白烟18.(4分)构建知识网络是学化学的重要方法。下图是小明同学绘制的氧气制取和化学性(1)实验一中，小木条(填字母)处最先变黑，其原因是质的部分网络图（反应条件部分略去），试结合图示回答问题：二氧化锰1铁丝四氧化三铁(2)实验二中，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可以观察到烧杯内壁的澄清石灰过氧化氢水爱蜡烛二氧化碳、水(3)实验三中，蜡烛又被重新点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟不是水蒸气和二氧化碳，高锰酸钾而是反应I木炭二氧化碳16.(3分)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验操作图，根据所学知识回答：0液态空气爱二氧化硫(1)工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧和液氨的(填“密度”或“沸点”)不同。铁丝(2)写出反应I的文字表达式：(3)铁丝、蜡烛、木炭、硫的燃烧实验的相同点有(填字母)。氧气A.反应条件相同B.都属于化合反应C.反应都放热D.都可以在空气中燃烧ABCD三、实验及探究题（共2小题，计13分）》(1)图B中，绕成螺旋状的铁丝末端系一根火柴的目的是19.(5分)实验室常用下列装置制取氧气，请回答下列问题。(2)图D中，可观察到的实验现象是铁丝剧烈燃烧(3)集气瓶底部放少量水的作用是17.(5分)空气可谓无处不在，为测定空气中氧气的体积分数约为片，某同学将课本上的装置(图1)进行了改进，装置如图2所示，回答下列问题。电加热棒红磷(1)仪器a的名称为(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的发生装置为（填字母)，发生反应的文字表达式为(3)从物理性质的角度分析，可以用装置C收集每气的原因是图1图2九年级化学第一次阶段性作业C(人教版)第4页（共6页）0九年级化学第一次阶段性作业C(人版)第5页（共6页）
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