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语文答案)
开齐开足体育课，完善教学模式，保证青少年体育活动的时间与质量，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。完善青少年体育赛事体系。要建立分学段（小学、初中、高中、大学）、跨区域（县、市、省、国家）的四级青少年体育赛事体系，打造体育赛事品牌。通过制度化、常态化的竞赛，青少年在日常训练和比赛中践行坚韧不拔、勤奋刻苦、积极乐观的人生品格，同时不断拓宽竞技体育人才培养的多样化路径。大力培养体育教师和教练员队伍。可以建立健全优秀退役运动员进校园担任体育教师和教练员、体育系统教师和教练员到中小学校任教、中小学校文化课教师到体校任教等制度，畅通优秀退役运动员、教练员进入学校兼任、担任体育教师的渠道，选派优秀体育教师参加各种体育运动项目技能培训，提高体育教学和课余训练能力。(选自《人民日报》，有删改)材料三2023年2月17日，随着放学铃声响起，石家庄柏林庄学校的学生纷纷来到操场或者体育馆，参加体育课后服务活动。在每个项目的运动场地，都有专业教练进行指导。石家庄市早在2015年就开展了小学生课后托管试，点，石家庄柏林庄学校是试点学校之一。据介绍，学校一向重视学生的体育素质培养，自开展课后托管试点起就把体育锻炼作为重要内容，不仅设置了足球、排球、轮滑、健美操等孩子们喜闻乐见的项目，还有陆地冰球、击剑等相对新颖的体育项目。为了传承体育文化，新学期河北不少学校把太极拳、中国式摔跤、中国象棋、围棋、射艺、龙舟、键球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目纳入了体育课后服务，如唐山市丰南区盆河镇四神庄小学在鼓上跳舞和舞狮相结合的“鼓韵狮魂”，保定天鹅小学新增了太极拳。记者在采访中发现，受场地、器材以及师资等限制，河北中小学体育课后服务开展并不衡，一些学校的服务内容限于足球、篮球、跑步等，偏远地区农村学校体育课后服务内容更为单一。(选自《河北日报》，有删改)材料四儿童、青少年的体能活动22建立自信心（5~18岁)社交技能学加强肌肉究保持健康状态体重盼发展协调性骨骼注意力健康状态免提高睡眠质量上≤提高学能力)提高身体适能只获得良好的心态体能活动规划一整天的每天至少所有的活动应活动分配达到体温上升60呼吸加快分钟散步民六出娱乐游戏自行车健康通勤包括肌肉o和骨骼的89务0游泳滑板类活动强化活动球类运动体育课一河跳绳攀爬锻炼舞蹈少坐减少懒惰行为多运动帮助儿童、青少年建立积极的生活方式每天至少60分钟中高强度的体能活动第5页（共8页）【语文·八年级SDTK(第2期)·闯关卷（二）】
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