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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首朱诗，完成15一16题。己西乱后寄常州使君侄汪藻草草官军浪·悠悠敌浒旋。方尝匀践胆，已补女娲天。诸将争阴拱，苍生忍倒悬乾坤满群盗，何日是归年！15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联运用叠字，“草草“描蔡出宋军渡江南逃的仓促慌乱，“悠悠”则写出战乱之后暂时安定的情状B领联用典，指出抗敌雪耻的信心和行动已经挽回了国家灭亡的命运，只要坚决抗争，收复失地并不难C.尾联情感达到高潮、是诗人发白胸中的呼喊，“何日是归年”是为国家、为民族、为百姓发出的心声。D,这首诗叙事抒情，气宇恢宏，忧愤四溢，颇有杜甫沉郁苍凉的风格，涌动着作者忧国忧民的满濫热血。16.本诗颈联与杜甫《登岳阳楼》颈联“亲朋无-一字，老病有孤舟”上下句都用到了相反的词(“争、忍'“无、有”)，请分别赏析其表达效果。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)文化馆举办主题为“关注现实、以史为鉴”的展览，讲解员引用《阿房宫赋》中“”两句进行解说，杜牧曾以此讽谏唐朝当国者仅哀叹却不引以为戒，只会使历史悲剧重演。2李白在其《夜宿山寺》中曾用“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”来形容山寺之高，与之有异曲同工之妙的是《蜀道难》中的“”两句，用夸张的手法写出蜀道山岭之高。(3)“猿”是古代迁客骚人或漂泊游子常用的凄凉意象，例如杜甫《登高》中的“”:再如白居易《琵琶行》中的“三、语言文字运用(20分)】(一)语言文字运用I（本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18~19题。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深刻吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲霄汉，连宁宙都仿佛变成紫色的了。东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就广西国品文化《新高考桂柳金卷》·语文（一）·第七页（共8页）回扫描全能王创建
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