英语答案)
《双语学报》2024-2025学年高三N版·湖南专版第8期测试题参考答案及部分解析第8期测试题参考答案24.D。理解具体信息。根据第一段中Olaf and39.E。此项设于段尾，与上文存在解释关系。上Elsa获救及第二段John提及的人们冲动购文解释了类似门口这样的区域会击1-5 BCABA6-10 CBACA11-15 CBABA买宠物鸭又抛弃的细节可知，Olaf and Elsa到多个方向的推挤，该项进一步解释了这样16-20 BBCAC 21-25 CBCDB26-30 CBACB在安夜出现在湖面上是因为它们被主人的地方会造成人群的瓶颈效应31-35 DCDBA 36-40 FCAED41-45 DABBA抛弃了40.D。此空设于段中，与下文存在转折关系。46-50DCBDC SL-55 BDABC25.B。推断。根据第三段“Those ducks lack般来说，找到最近的一个出口是合理的选56-65(One possible version)hunting instincts...starve to death or fall sick...择，但如果大家都这样做的话，你就得另辟56.whose57.to becomecan't survive...sitting ducks for predators..蹊径了58.enthusiastically59.was admitted可知宠物鸭在野外的生存能力极弱完形填空60.had decided61.without26.C。推断。根据第四段Since the issue is导语：本文是一篇议论文，属于“人与自我”62.challenging63.dizzinesslargely due to a lack of awareness...Ourgoal主题语境。文章主要讨论了在对别人进行指导64.how65.makingis to get the problem at its source ..可推知，时要适度，事无巨细的监管会适得其反。写作(One possible version)Adison发起的运动教旨在育人们保护动物。41.D。根据语境可知，这里是指网球教练为了第一节27.B。理解观，点、态度。根据末段..abandoned学生学得更好，故对学生的表现进行细致的Dear Mr White.ducks live short,miserable lives,Olaf and Elsa连续的“反馈I am Li Hua,a senior high school student fromare an exceptiona shelteandprotection42.A。根据上文detailed可知，哪怕学生有一点China,who recently read your post about offering可知，John认为这两只鸭子现在的生活很瑕疵，教练都会“强调”它们。free counseling services to high school students安逸43.B。根据本句语意可知，学生发现了很多自I'm writing to ask for some advice己需要“改正”的错误。As a senior high school student.I m expenencing导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”44.B。根据上文语境可知，Gallwey教练也采用stress and anxiety due to academic pressure and主要介绍了一项关于母语对大脑结相同的指导“方法构影响的研究。social relationshins.which often make me feel45.A。根据本句中的however可推知，Gallweydepressed and frustrated.I hope to maintain a positive28.A。理解具体信息。根据第一段The first教练逐渐意识到自己的密集的指导如果再attitude towards study and life,and also improvelanguage may shape the way how people's少些，学生反而“进步”更快。brain builds connections between different partsmy interpersonal skills.I'd deeply appreciate it ifyou could offer me any useful suggestions orof information processIng .可知，这项脑部扫guidance about dealing with these challenges.描研究展示了人们的母语决定其大脑结构47.C。根据本句中的.the loss of the autonomy的差异T'm expecting your reply at your earliest conve-.29.C。理解词汇。根据第二段.with other things可知，阻碍学生进步的是自主性的丧失，他nience.们不得不“遵循”教练所要求的每一个细节Yours sincerely,being equal...languages ...cultures ..differ,48.B。根据上文语境可知，过多的“指导”等同于千扰，会带来相反的结果。Li huaother factors...age and education level...each第二节other.可推知，实验参与者除了语言和文化可Paragr aph 1:不同，他们的年龄、受教育程度等都是彼此知相一致的多的千预不好。Upon hearing the familiar name,Mrs Johnsorstopped and turned around.She immediately realized30.B。推断。根据第三段…sense of a sentence50.C。根据下文的例子可推知，过多的千预会more from the grammatical forms...depend onthe hostess was the same high school student who产生“消极的”影响。each other for their meaninghad struggled with her studies.But now,Normaopposite ends51.B。根据父母事无巨细管束孩子的语境可推of a sentence.可母会“限制”孩子跟学无关的活动looked quite different.The then-shy girl was very31.D。理解主旨要义。根据第四段内容可知，本52.D。根据本句的语境尤其是but可知，这种方confident now.Then Norma continued,"I'd like段主要是对讲阿拉伯语的参与者其脑部扫式口是短细“行旱南to thank all of my teachers for helping me become描呈现出如此结果的解释说明。53.A。根据本句语境及develop a strong desirethe person I am today,especially Mrs Johnson,who never gave me up.Her faith in me helped me导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”regain my lost self-confidence and inspired me to主题语境,文章介绍了数字孪生在工业自动化54.B。根据上文语境可知，我们应该给予管理do better."Upon finishing speaking,Norma方面应用很广泛。现在它越来越受欢迎，正在应的人“适度的”指导smiled at Mrs Johnson near the exit.55.C。根据语境可知，适度的指导才能让事情Par agr aph 2:用于城市规划和建设方面。本文旨在让学生了率前严科堂“顺利”运转Suddenly,all the people in the room turned32.C。理解具体信息。根据第一段的Producerstowards Mrs Johnsonandapplauded."I recently语法填空that created digital copies the phvsical machines导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会leamed about Mrs Johnson's difficulties.Therefore.可知,制造机器部件数字复制品是为了对物主题语境文章讲述了中国首位非军人航天员I started an online fundraiser to help her,and you理机器进行更改之前对其进行测试。及首位载荷专家桂海潮的故事。all helped me raise a hundred thousand dollars for33.D。推断。根据第三段的Instead,.he suggests:56.whose。.考查定语从句。此处为限定性定语从her.Thank you!"Norma said.Knowing that,MrsMetroVista should be seen as a canvas...other句，先行词是a professor,且从句中的esearchJohnson couldn't help crying.She never expected罪s can be added.可知，Coea缺少定语，故用whose引导her small acts could mean so much to a student and视为一块画布,是为了可57.to become。考查非谓语动词。be/feel honoredthat Norma would repay her years laterSeeing以在上面添加各种其他地理空间数据集to do sth是固定用法，故填to becomeMrs Johnson crying,Norma came over and hugged34.B推断根据第四段作者列举的几个大城58.enthusiastically考查副词。修饰形容词inher tightly.All the people had a great night there.应用数字孪生发展城市可知，作者在本段terested应用副词，故填enthusiastically第8期测试题部分答案解析是为了表明数字孪生在大城市的应用59.was admitted。考查动词的时态和语态。根据35.A。理解观，点、态度。根据第一段的More语境可知，该句的动作发生在过去，且主阅读理解recently,digital twins have cometo have a语Gui和admit之间是被动关系，故填much wider range of uses...及最后段的was admitted导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”digital-twin models ..a broader range of users60.had decided。考查动词的时态、根据孩约的主题语境。文章介绍了苏格兰图书周的系列and market sectors..可知，作者认为数字李生时间状语及语境可知，从句的动作在主句的活动。有着光明的未来，故作者写这篇文章的基调动作发生前就已完成，故用过去完成had21.C。理解具体信息。根据第一段第二、三白可积极、乐观的」decided知，苏格兰图书周是一个一,年一度的阅读庆七选五61.withou考查介词。根据语境可知，在得知中典活动导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”国载人航天部门招募包括载荷专家在内的22.B。理解具体信息。根据Social Work Past,主题语境。文章介绍了踩踏事故中递生的几种第三批宇航员这一消息后，桂海潮不假思索Present&Future部分的第一二句可知，该万法。地报名了。活动的主题是围绕社会工作的发展情况展36.F。此项设于段中，是一个过渡句、上文引出62.challenging。考查形容词。该句中的proved开的。了踩踏事故这一话题，该项进一步说明踩踏是系动词，故填形容词challenging作表语。23.C。理解具体信息。根据Poetry Helps Workshop事故可能发生在人群众多的任何地方，该项中63.dizziness。考查名词。空前由形睿词intense部分read some poems.produce.poems.的anywhere与下文的concert venue、.stadium修饰，且作felt的宾语，故填名词dizziness和Poetry for Practice Worskhop.部分read目应64.how。考查宾语从句。recall后跟的是宾语从poems.write poems可知，这两个项目都涉37.C。此项设于段中，与上下文存在指代关系句，且从句中缺方式状语，故填how,此句意及读、写诗。该项中的them指代上文的clear emergency为“他仍记得他的皮肤是如何在正午的高温Bexit procs,下文的This指代该项陈述的下晒伤的导语：本文是一篇叙事报道，属于“人与自情况，且与上文存在转折、对比关系65.making。考查非谓语动词。with后应跟宾语然”主题语境。主要讲述了人们在节日过后丢弃38.A。此项设于本段标题处，是该段的主题句。该且逻辑主语everyone和make之间是主动宠物鸭的现象。段主要说明了“要和人群的步调保持一致”。关系，故用现在分词makingo
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