2025届全国高考分科模拟调研卷(一)化学答案

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(5)b i d(1)实验二中仪器B为配制溶液需要的容量瓶,得到含Fe2+的溶解析:用图中装置(夹持、搅拌、尾气处理装置已省略)制备氨基钠液100mL,需要的仪器为100mL容量瓶,仪器C为滴定实验中(NaNH2),在硝酸铁催化下钠与液氨反应生成NaNH2和氢气,该装标准溶液的仪器,标准溶液为酸性高锰酸钾溶液,具有氧化性,反应是放热反应,为保证液氨处于微沸状态,需要用冷却液控制一能腐蚀橡胶管,需要盛放在酸式滴定管中,故答案为100mL容量定的温度;NaNH2易与水和氧气发生反应,装置B中Hg可防止瓶,酸式滴定管。氧气、水进入密闭体系,导气口N与尾气处理装置连接再处理氨气(2)固相法中制备Li2 FeSiO4的过程必须在惰性气体氛围中进等。(1)结合实验原理,反应中加入少量Fe(NO)3·9H2O,可推行,因为亚铁离子具有还原性,易被氧化,所以在惰性气体氛围中知Fe(NO3)3·9H2O在反应中作催化剂;结合已知信息可知,制进行是为了防止亚铁离子被氧化,故答案为防止二价铁被氧化。备得到的NNH2易与水和氧气发生反应,所以装置B的作用是防(3)操作是溶液中得到硫酸亚铁晶体的实验操作,为蒸发浓缩,降止氧气、水进入密闭体系,千扰NaNH2的制备。温结晶,过滤洗涤;操作们是分离固体和溶液的方法,需要过滤,结合10.(1)Cu+H,O2+2HC1(浓)△CuC2+2H,0过氧化氢受热会过滤装置选择仪器有普通漏斗、烧杯、玻璃棒,故答案为蒸发浓缩,分解,导致损耗降温结晶,过滤;玻璃棒。(2)降温到26~42℃结晶·抑制铜离子水解,增大氯离子浓度,(4)还原剂A可用SO2,二氧化硫具有还原性,被铁离子氧化为硫有利于产品结晶酸,反应的离子方程式为SO2十2Fe3++2H2O一2Fe2++SO?(3)1十4H+,此时后续操作应除去过量的SO2,以免影响后面Fe2+的(4)①>不是②Cu2++Fe2++SCN--CuSCN'+Fe3+测定,故答案为SO2+2Fe3++2H2O—2Fe2++SO?-+4H+;解析:铜和双氧水在浓盐酸加热条件下反应生成氯化铜和水,挥除去过量的S02,以免影响后面Fe+的测定。发出的氯化氢用氢氧化钠溶液吸收,防止污染。(3)氯化铜溶液(⑤)滴定实验反应至终点的判断是滴入最后一滴高锰酸钾溶液,溶中加入足量的铜粉没有现象说明猜想1不合理。液呈浅红色,且半分钟内不褪色。从仪器B中取20.00mL溶液至(4)①由实验2中的现象推测开始没有出现沉淀,说明反应速率:锥形瓶中,另取0.2000mol·L-1的酸性KMnO4标准溶液装入A>B,24h后才出现白色沉淀,说明反应B不是产生CuSCN的仪器C中,用氧化还原滴定法测定Fe2+含量。相关反应为主要原因。MnOM+5Fe2++8H+一Mn2++5Fe3++4H2O,杂质不与酸性②当反应体系中同时存在Fe2+、Cu2+、SCN时,Cu2+氧化性增KMO4标准溶液反应。消耗高锰酸钾溶液体积中第3次数据误强,可将Fe2+氧化为Fe3+。向CuSO4溶液中同时加入KSCN、差较大,应舍去,计算平均消耗溶液体积,结合离子反应的定量关FeC2,立即生成白色沉淀CuSCN,该反应的离子方程式为Cu2+系计算,V(标准)=20.00+19,98+20.02ml=20.00mL,根据铁元3+Fe2++SCN--CuSCN+Fe3+.素守恒计算:11.(1)100mL容量瓶酸式滴定管(2)防止二价铁被氧化MnO+5Fe2++8H+-Mn2++5Fe3++4H2O(3)蒸发浓缩,冷却结晶,过滤玻璃棒(4)SO2十2Fe3++5Li2FeSiO~5Fe2+~MnO2H20一2Fe2++SO?十4H+除去过量的SO2,以免影响后1面Fe2+的测定(5)溶液变为浅红色,且半分钟内不褪色81%n0.2000mol·L-1×0.020L偏高n=0.0200mol解析:实验(一)制备流程:废铁屑中加入稀硫酸,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁,过滤后从滤液中获得绿矾晶体,然后使绿矾失去结100mL溶液中含物质的量=0.0200mol×00mL20 mL晶水得到硫酸亚铁,硫酸亚铁固体和亚硅酸锂固体在惰性气体保0.1000mol,产品中Li2 FeSiO4的质量分数=护下高温反应得到Li2 FeSiO4。0.1mol×162g·m0上×100%=81%,滴定前酸式滴定管尖端20.00g实验(二)Li2 FeSiO4含量测定:取20.00g产品于坩埚中,灼烧后气泡未排除,滴定后气泡消失,V(标准)偏大,会造成Li2FSiO4加入足量稀硫酸,充分反应后转移到烧杯中,通入足量的二氧化的含量偏高,故答案为溶液变为浅红色,且半分钟内不褪色;硫,把铁元素全部转化为十2价F,用一定浓度的高锰酸钾溶液滴定含亚铁离子的溶液,测定Li2 FeSiO4的含量。81%;偏高。11225 GKTXY·化学
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