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2023-2024学年上学期NGLISH第4期高二外研WEEKL Y英语图報(第19,20期报纸选择性必修，教师用报参考(新教材)参考答案A。理解具体信息。根据第三段中的Th1-5ACBBA6-10ABBCA选择性必修二Unit6参考答案及部分解析26idea of kayaking to work came from a11-15 ACBCB16-20ABCCAfundraising event that I did last year on the21-25 AADBA26-30ACBBC第二节本文是应用文。文章介绍了四本由读者推Thames可知，一次乘皮划艇募捐的经历让31-35 BCBDC36-40 CDEBGOne possible version荐的书籍。作者萌生了乘坐皮划艇通勤的想法。41-45 DABDA46-50ACBD0Deep in thought,Alia decided to do the21.A。理解具体信息。根据Dear Mr.Henshaw27.C。推断。根据最后一段中的In London.51-55 BADBChousework for her mother:When she changed部分中的Leigh...using writing as a tool toeverything is so easy...When you're out in56.uncertainty57.Difficulther school uniform and took off her shoes,forwork through some of his problems可知the wild,you realise how little control over58.that/which59.extremelythe first time she put them all in their rightLeigh通过给这位作家写信解决了自己的your life you really have可知，作者认为在60.them61.andplaces.When the evening approached,she went问题。伦敦生活很容易，下雨你可以打伞，饿了可62.environments63.toto her mother to discuss what she could make22.A。理解具体信息。根据The Last Dragon以去商店买东西吃，但是在野外，你会意识64.moved65.to survivefor them to eat.Her mother told her an easyChronicles部分中的I recommend it to al到你很难掌控自己的生活，因此，野外生存写作（划线部分为精彩表达）】recipe that could be made quickly.After doingfantasy lovers and climate changeactivist会让人感受到自己的微不足道，令人感到第一节her homework and washing her school uniform可知，这本书适合环保人士阅读。谦卑，从而懂得敬畏自然。【补充解释】One possible version:Alia made tea for herself and her mother and23.D。理解具体信息。根据El Deafo部分中Dear Julie,then started making dinner.That night Alia andI think this book is wonderful..evennear miss(para.2):侥幸脱险I came acrossinformationabout yourher mother had dinner in her mother's roomthough she knows she is different可知C篇That night,Alia understood how tired herEleanor认为这本书的精彩之处在于它讲主题语境：人与社会-社会服务Wildemess Survival Camp and I'm excited tomother got after working all day.Tears came述了一个失聪小女孩在成长过程中努力适本文是新闻报道。Hiao Khanh从疟疾患learn more about it.into Alia's eyes when she realised that instead应社会的故事。者成长为疟疾斗士，致力于疟疾预防和控制工As someone new to wilderness survival,of helping her mother,she always increased herB篇作I am particularly interested in understanding thework.This realisation made her feel guilty.Alia主题语境：人与自我一生活28.B。理解具体信息。由第二段内容可知level of knowledge and skills required toapologised to her mother.She felt guilty本文是记叙文。文章讲述了作者乘充气皮Hiao Khanh是在经历了一次濒死的疟疾感participate.Is any past wildemness survivalbecause she had never been humble and cared划艇通勤的经历。染体验之后决心投入到疟疾预防与控制工experience necessary?Furthermore,I wouldabout her mother.She promised her mother that24.B。推断。根据第一段中的've been作中的。like to know more about the safety measuresfrom that day on,she would help her dopeacefully paddling up...it's a chance to29.B。推断。由第三段中的They go intotaken at the camp.Finally,could you pleaseeverything.Her mother's eyes were filled withdisconnect from the London bustle可知，f作high risk of contracting malaria可推知，森provide details regarding charges,enrollmenttears of joy on seeing such a big change in her者认为乘充气皮划艇通勤可以让人远离都林环境可以增加疟疾传染几率，不利于控procedures,and any required documents?I amdaughter and she hugged Alia.市的喧嚣，可以带给他乐趣。制疟疾。eager to explore this unique opportunity and部分解析25.A。理解主旨要义。根据第二段的30.C。推断。由第四段中的The team'senhance my skills in wilderness survival.阅读usually blow Kevin up the night.Kevinmain.about malaria prevention可推知，Looking forward to your response!第一节waits under my desk for the return journeyHiao Khanh所在团队的工作之一就是向人Best regardsA篇可知，该段主要讲述了作者是如何乘坐皮们宣传疟疾知识，增加他们预防疟疾的意LiHua主题语境：人与社会一文学划艇通勤的。识。复印时请沿此处对折31.B。理解具体信息。由第五段中的第二节语言运用S7.Difficult。考查形容词。设空处作定语，修ensuring individuals stay.a challenge和倒主题语境：人与自然—环境保护第一节饰problems,应用形容词，故填Difficult。.数第二段中的内容可知，对Hiao Khanh利本文是说明文。文章列举了几种青少年主题语境：人与社会一社会S8.that/which。.考查关系代词。设空处引导他的团队来说，劝说病人坚持完成全部的参与气候行动的方式。本文是夹叙夹议文。作者简要讲述了如限制性定语从句，指代some species,且在治疗是一项挑战。36.C。设空处承上启下，起过渡作用。设空何利用数学解决食物浪贵问题。从句中作主语，故填that或which。D篇处上文指出现在的年轻人已经意识到了气41.D。由全文语境可知，“我”有杜绝浪费食59.extremely。考查副词。设空处作状语，修主题语境：人与自然一环境保护候行动的重要性，设空处下文详细阐述了物的意识，并愿意为了减少浪费做出自己几种参与其中的方式，由此可推知，设空处饰sensitive,.应用副词，故填extremely。本文是说明文。耶鲁大学的一项研究发的努力。60.them。考查代词。设空处作give的宾语，现，未来三十年城市扩张将威胁到八百多种物应当指出青少年可以通过一系列方式为气42.A。由下文语境以及But可知，但是，“我候行动献力，C项符合语境。C项中的的梦想是成为一名数学家或者工程师。应用宾格形式，故填them。种的生存，但在城市规划的同时将动物栖息地climate action与上文中的climate action构考虑在内有助于保护生物多样性，43.B。44.D。由两空之间的pure maths and61.and。考查连词。both.and为固定搭32,C。理解具体信息。由第一段和第二段内成原词复现，C项中的some examples是对applied maths可推知，数学可以被分成两配，表示“既…又…”，故填and。下文中几种方式的概括。容可知，这项新的研究预测了未来城市扩大类，其中应用数学的重点就是解决现实62.environments。考查名词复数。根据设空37.D。设空处与下文为并列关系。根据设空张对物种栖息地的影响。问题。处前的boh可知，应用名词复数形式，故填处下文中的You might also可推知，设空处33B。推断。由第三段中的The study45.A。46.A。由全文语境可知，“我”提到应指出了教育其他人参与气候行动的方法之environments.relied...species worldwide可知，这项研究用数学就是为了说明它可以成为处理当下一，D项符合语境。D项中提到的在公开63.to。考查介词。react to sth为固定搭配，表依据的是耶鲁大学“生命地图”中的物种分食物浪费问题的手段。场合演说是可以对他人产生直接影响的，示“对某事作出反应”，故填to。布数据。由此可推知，“生命地图”扮演的47.C。48.B。由本段中的Once we have与小标题Educate Others相呼应。64.moved。考查动词-ed形式。设空处作后most out of them可推知，利用数学建模可是数据提供者的角色。38.E。设空处位于段首，起引出话题的作用」以预测不同食品行业中副产品的成分，以置定语，修饰corals,且根据by researchers34.D。理解观点、态度。由第四段中的We根据小标题及本段内容可知，本段主要说可知，move与corals之间为逻辑上的动宾can build.for nature和最后一段内容可明青少年可以参与社区的志愿活动，E项便食品公司实现利用最大化。49.D。50.C。由本段内容可知，Model2Bio项关系，应用动词-ed形式，故填moved。知，Seto认为，虽然土地扩张会带来物种损符合语境。E项中的Volunteering和in目中开发的数学建模和优化程序可以让公65.to survive。考查动词不定式。have the失的风险，但如果在扩张中通过科学规划your community与小标题Volunteer inyour community构成原词复现。司了解如何在更加有效利用资源的同时减ability to do sth.为固定搭配，表示“拥有做积极保护生物多样性，城市也可以成为物少浪费。某事的能力”，故填to survive种的港湾。这说明Seto对未来城市扩张的39.B。设空处为本段小标题，起总结全段主旨的作用。根据本段内容可知，本段主要51.B。52.A。由上文内容可知，“我”提到的本套试题复现的教材词汇有：发展持乐观的态度。说明青少年可以通过多吃素食弥补气候变Model22Bio项目只是如何利用数学解决食commit /commitment,urbanestimate35C。理解主旨要义。由全文内容可知，文物浪费问题的一个小例子。章主要说明耶鲁大学针对城市扩张对物种化的影响，B项符合语境。B项中的plant-appreciate appreciative;crucial;restrictbased diet与下文中的plant--based diet构成3,D。54.B。55.C。由本段内容可推知，我的影响开展了新的研究，该研究首次量化restriction:optimistic optimistically,cope原词境现。们可以从思考如何处理家中的剩饭开始做了哪些物种受城市发展威胁最大、应该在with;eliminate elimination;react/reaction40.G。设空处与下文为因果关系。根据小标起，减少食物浪费。我们都有能力与科学城市的哪些区域设立物种保护区，这为科terrifying,hostile;infer inference,survive题可知，本段指出青少年应当推动政策改家们一同解决这场危机，而不是把问题丢学规划土地扩张提供了指导性依据，意义survival;difficulty;challenge challenging革，而设空处上文指出只有当新的环境法给他们。重大。C项提炼了文章想要传递的主旨。规被引入时，才会发生真正的变革。由此第二节expect;common;climate change;responsible【补充解释】可推知，设空处应当说明基于这个原因，青主题语境：人与自然一自然生态responsibility,habitat;leftover;impact;routeConvention on Biological Diversity少年应当如何行动，G项符合语境。G项本文是说明文。文章介绍了为适应气候species,adapt;benefit;experience;treatment(para.5):生物多样性公约，于1992年在巴西中的policy与小标题中的policy构成原词变暖而进化的物种—桌珊瑚。recovery:research;patient,struggle with;cure里约热内卢的联合国环境与发展大会上签署复现，G项中的policy makers与上文中的56.uncertainty。考查名词。设空处作into的threaten,ecosystem;respond/response;planet这份条约往往被视为可持续发展的关键文件。politicians相照应。宾语，应用名词，故填uncertainty:fear,risk;bring...under control
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