6英语(老教材版)试题)
《双语学报》2023-2024学年高三N版新高考湖南智能版第5期仿真模拟-5参考答案及部分解析知，她虽然不幸但意志坚强论中进行记录的方法。第5期仿真模拟-5参考答案23.D。推断。根据第四本书的介绍可知，How40.E。此空设于段中，是一个过渡句。前面针对High We Go in the Dark是本科幻故事书，所头脑风暴法讨论的优，点进行阐释，此处进行1-5 AACBB6-10ABBAC以这本书最有可能吸引喜欢科幻的读者。总结：因此，有必要的话，定期进行头脑风暴11-15 BCCCB16-20AAB法讨论，后面接着举例。21-25 BADBA26-30 DCBDD导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者从自己完形填空31-35 CCACB36-40 CFBGE以往的经历中明白不应该害怕失败，而应该接导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者的儿子41-45 DABCD46-50 BACBC受失败并从失败中学骑山地自行车时受了重伤，锁骨骨折。但他们勇51-55 DABCA24.B。推断。根据第一段内容可知，作者小的时敢面对，从这次受伤的经历中学到了很多56-65 (One possible version)候很勤奋也充满自信。41.De根据As usual,we were waiting at home56.are designed57.protective25.A。推断。根据第二段My first brush.with lunch ready around noon.可知，作者的儿58.roofs59.itdrawing competition,可知，初中绘画比赛没子12，点多了还没有回家。60.regularly61.to有如愿获奖成了作者的转折点42.A。根据that he was badly hurt可知，他们得62.what63.have heard26.D,理解具体信息。根据第四段最后一句But到了不好的消息。64.seeing65.decisionmy mom...learn a lesson from it..可知，作者43.B。根据语境可知，作者得知她儿子伤得很写作(One possible version)的妈妈没有责备他，只是帮他寻找改进的策重，心里着急，于是他们开车急忙向山上奔第一节Dear Mr.Smith27.C。理解目的。根据最后一段可知，作者是想44.C。由下文的forX-rys可知，作者把儿子送Hearing you're going to shoot an English short通过本文告诉我们：我们应该接受失败并从到了医院film about traditional Chinese festival customs,I'm失败中学。45.D。根据who loves soccer,.biking,running.writing to you in the hope of being your assistant可知，作者的儿子是一个强壮、活跃的孩子To begin with,I am fond of taking photos and导语：本文是一篇说明文。斯坦福大学的研46.B。根据上下文语境可知，这次的事故完全是have won some prizes in several photography究者研制出一种能帮助行动不便的人尤其是个意外，因此，此处指当所有的户外活动都competitions,so I can give you some help with老年人，行走的靴子。这种靴子可能在未来实现突然搁置了photography.Besides,apart from the Han Chinese商业化47.A根据上下文可知，作者教儿子把这次受there're many ethnic minorities in this area,.with,28.B。推断。根据第二段中的allowing people to伤的经历当作是了解自己内心世界的一个whose festival customs I'm quite familiar,makingwalk 9%faster and use 17%...a 30-pound机会it possible for me to provide precise informationbackpack可知，这些数字主要体现这种靴子concerning the customs.So I believe I can be equal的有效性8品如开深金得路等胃to the task.29.D。理解具体信息。根据第三段中The push内心世界相关的话题。I hope you can consider my application and I'mis varied ..using a machine leamning-based49.B。根据上下文可知，作者的儿子慢慢地适应looking forward to joining you.model.可知，使用一种机器学模型来实现了这种新的生活Yours.提供个性化推力。S0.C。根据He told me it was a super-easy jumpLi Hua30.D。推断。根据第四段内容的描述可知，学生可知，作者的儿子认为那只是·次超级简单第二节和志愿者穿着靴子模拟器，同时研究人员收的跳跃，因此没有花时间准备。Paragraph 1:集运动和能量消耗数据以便了解穿着靴子51.D。根据上下文语境可知，孩子们往往不够Pete waited for Sabrina to leave so that he could的走路方式与他们消耗能量的关系。专注，因为他们通常会测试自己的极限，炫get ready fast and attend the event.Moments later31.C。理解主旨要义。根据最后一段内容可知耀自己或者迷失自己Pete arrived at the hall and got seated in the area本段主要描述研究者对这种靴子未来的规52.A。根据上下文语境可知，这次受伤让作者for the parents.He cheered as students were划的儿子认识到精神和身体保持协调的重要awarded.He couldn't wait to see Sabrina get hers.0性“Next,we call Miss Sabrina Parker!'”the host导语：本文是一篇说明文一项研究发现53.B。根据语境可知，作者认为这次的受伤经历announced.Pete ran up to the front with his玩玩具娃娃能鼓励孩子们更多地谈论他人的想是学如何有耐心地应对生活、康复身体的phone and started filming as Sabrina received her法和情绪，使孩子们具有更高的情商。个直接的方法diploma.He was so happy,but Sabrina was32.C。推断。根据第二段It found that the children54.C。作者认为她最大的安慰是：她的孩子从这shocked when she saw her dad.She couldn't waittalked more about others'thoughts and emotions次受伤中学到的东西比他今年经历的任何for the ceremony to be over.以及下文内容可知，该研究主要研究玩具娃事情都要多Par agraph 2:娃对孩子社会情绪能力的影响。55.A。作者满怀希望地期待她的孩子从这次受Suddenly,she heard the host say,"Mr.Parker33.A。理解词汇。根据划线单词后的as children伤中学到的东西将为他终生服务。can we please have you on the stage?"Sabrina wasare good at following othersexamples语法填空surprised and had no idea what would happenfriends say and do..可知，孩子们很擅长模仿导语：本文是一篇夹叙夹议文。美国动物园Pete happily walked to the stage."Can we start to他人，因此，玩玩具娃娃能给孩子们提供一采取措施阻止动物园的鸟和野外的鸟接触，以watch a video,please?"he asked.The host nodded.个“模拟”日常生活场景和互动的机会，故可防止动物园的鸟感染禽流感Then the audience and sabrina were shocked to知，划线单词意为“模仿、模拟”56.are designed。考查动词语态。根据分析，主语see the beautiful video that Pete had made with34.C。理解观，点、态度。根据第四段和第五段中gn之间是被动关系，且陈述现在的情pictures of him and Sabrina from when she wasSarah Gerson所说的话可知，玩玩具娃娃能况，故用一般现在时的被动语态。little up until the graduation."Sabrina,I'm so proud在情感处理和人往交际、甚至是学方面对57.protective。考查形容词。根据语义及语法分of you.Congratulations!"shouted Pete.With a孩子产生长远的影响。析，此处需用形容词修饰名词，故填protec-big round of applause,Sabrina was moved to35.B。理解具体信息。根据最后一段we looktivetears.She ran to her dad,hugged him and cried,forward to uncovering its benefits..可知，Lisa58.roofs.。考查名词复数。根据语境分析，此处需"Thank you so much,Dad!I'm sorry.McKnight希望在与卡迪夫大学继续合作用可数名词复数形式中，探究玩具娃娃的更多好处」59.t。考查代词。根据语义语法分析，此处需用第5期仿真模拟-5部分答案解析七选五t作形式宾语，代替后面的动词不定式导语：本文是一篇说明文。陈述了高效地进60.regularly。考查副词。根据语义分析，此处用阅读理解行“头脑风暴法讨论”的方法。副词修饰动词，故填regularlyA36.C。此空设于段中，与下文存在逻辑上的解61.to。考查介词。have exposure to为固定搭配导语：本文是一篇应用文。文章主要向读者释关系。本段后面解释头脑风暴之所以重要意为：与…接触。推荐了四本不错的书，这四本书各具特色，都非的原因62.what。考查表语从句。根据语义及语法分析常值得一看37.F。此空设于段中，与上文存在逻辑上的指代可知，此处为表语从句中缺宾语，故填what21.B。理解具体信息。根据第一本书介绍中的关系。该项中的it指代上句中的your ideal63.have heard.考查动词时态。根据语境结合后They fell.poems for Carla可知，Gonzalo为outcome or purpose面的since we took action可知，此处需用现写了许多诗表达自己对Carla的爱。38.B。此空设于段首，是本段的主题句。由本段在完成时态22.A。推断。根据第三本书的介绍可知，Fo0患后面内容可推知，本段围绕“鼓励观，点的多64.seeing。考查非谓语动词。根据语法分析，介上创伤后应激障碍后自己想办法来帮助她样性”展开词后需接动名词作宾语，故填secing。治愈自己，而且FO0采访了科学家和心理学39.G。此空设于段尾，与上文存在逻辑上的递65.decision。考查名词。根据前面冠词a可知家，并尝试了各种创新的治疗方法，由此可进关系。此处进一步补充了在头脑风暴法讨此处需填名词形式
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