本文从以下几个角度介绍。
-
1、海口市2024高三调研考试语文
2、2024海口市模拟考1语文
3、海口2024模拟测试高考
4、海口市2024年初中毕业生学业模拟考试语文科试题
5、海口一模2024
6、海口模拟考2024
7、海口市2024高考调研
8、2023-2024海口市模拟考语文
9、海口市2024高考模拟
10、海南省2024海口市模拟卷
8.①表达了对三哥在困境中坚持学、主动承担家庭重担的钦佩之情；②表达了对三哥为了大家庭放弃爱情的惋惜之情；③表达了因推荐一本不全的小说而浪费三哥时间的内疚之情；④表达了对三哥关心不够的自责之情。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏散文情感的能力。首先通读文本，梳理内容；然后研读重点句段，分析蕴含的情感；最后概括答案，分点作答。9.①小说《激流》表明了“我”对“家”的看法，“我”和三哥交换意见，表达不愿意为家庭放弃自己的主张；而三哥却默默地挑起家庭的担子，这是三哥与“我”做出不同的人生选择的缘由。②“我”创作《秋》是在“我”和三哥同住时期，他是第一个读者，并提意见，表明了三哥对于“我”创作《秋》的帮助。③完成《激流》后和创作《秋》时，都是“我”与三哥相处而深入交流的时候，表达了三哥对“我”的关怀，也表达了“我”对三哥深情的怀念以及对三哥人生的感慨。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)【解析】本题考查分析探究散文特定内容作用的能力。首先梳理有关“我”创作《激流》和《秋》的内容，然后联系上下文语境分析其在文中的作用，最后概括作答。10.AEG【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）夫取于众，此三皇五帝之所以大立功名也。凡君之所以立，出乎众也。11.B【解析】本题考查了解并掌握文言知识的能力。词类活用不同，“恶”为意动用法，“泣”为使动用法。12.D【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。因果颠倒，应是“君子知道不全不纯不足以为美，所以诵说经典，以求贯穿其大义，研读思索以求其精旨，设身处地，以古人所做的事情为楷模，而求其所处之法，根除一切害道之事，以保持学之所得”。13.（1)即使桀、纣那样的暴君尚且有值得（令人）敬畏、可取之处，更何况德才兼备之人（贤能的人)呢？(“虽”“可畏可取者”“贤者”翻译正确各1分，句意1分)(2)射一百支箭而有一支没射中，就不能叫擅长射箭。（驾驭车马）行千里的路程而差一步半步不到，就不能叫擅长驾驭车马。(“善”“哇步”“御”翻译正确各1分，句意1分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句：虽，即使；可畏可取者，值得（令人）敬畏、可取之处；贤者，德才兼备之人，贤能的人。第(2)句：善，擅长，善于；陛步，一步半步；御，驾驭车马。14.①材料一中的“善学”指的是取别人的长处来弥补自己的短处，成为贤明的君主。②材料二中的“善学”指的是要专心致志，学全学精，对伦理规范能融会贯通，对仁义之道能坚守如一，成为高尚的君子。（答对一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可）【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。根据原文“故善学者，假人之长以补其短。故假人者遂有天下”“伦类不通，仁义不一，不足谓善学”“君子知夫不全不粹之不足以为美也”等内容分析，概括即可。【参考译文】材料一：善于学的人像齐王吃鸡一样，一定要吃上几千个鸡爪掌而后才满足；即使不够，仍然有鸡爪掌可供取食。事物本来无不有长处，无不有短处。人也是这样。所以，善于学的人能吸取别人的长处来弥补自己的短处。因此，善于吸取众人长处的人便能占有天下。不要把不能看作【高一语文·参考答案第2页（共5页）】·24-272A·
本文标签：