高三2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合LN试题正在持续更新,本期2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、2024年全国高考调研模拟卷四文科综合
2、2024年全国高考调研模拟试卷(四)文科综合答案
3、2024高考模拟调研卷文综四
4、2024全国高考调研模拟卷4
5、2024年全国高考调研模拟试卷四
6、2024全国高考仿真模拟卷文科综合4
7、全国卷模拟试题2024年文综
8、2023-2024高考模拟调研卷文综二
9、2024年全国高考调研模拟试卷(三)文科综合
10、2024年全国高考调研模拟试卷(二)文科综合答案
5文科综合LN试题)
为背景,考查价值的创造与实现的相关知识,考查考国家中枢权力的异变,故选D项。材料中审批“进状提取、解读信息的能力,体现了唯物史观、时空观念、34.A【命题意图】本题以英国人伯纳德·帕特瑞吉创作生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,旨在培之职权的变化,并不能推动三省制度的完善,排除A历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。的漫画《秋夜之噩梦》为切入点,考查资本主义的经济养考生的科学精神,引导考生树立正确的世界观、人项。材料反映的是唐代的弹劾制度,与行政决策的科【解析】根据材料可知,中国共产党采用经济手段,抑危机,考查考生提取、解读信息的能力,体现了时空观生观和价值观。学性关系不大,排除B项。材料没有涉及监察御史权制物价上涨,打击了投机商人,稳定了社会局势,提高念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。【解析】在工作中,他不断尝试技术革新,说明实现人力的变化,排除C项。了民众对中国共产党执政的信心,故选A项。1952年【解析】观察漫画信息可知,漫画作者用派拉姆斯这一生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,①正确。材27.C【命题意图】本题以古代“社”的变化为切入点,考底,解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复,角色比喻美国的投机者,揭示了1929年夏季股市的暴料强调的是实现人生价值的主观条件,未涉及社会提查中国古代的基层治理,考查考生对历史叙述及其语排除B项。1956年,三大改造完成后,我国初步建立涨只是一场空想,这说明资本主义国家虚假经济繁荣供的客观条件,②排除。③夸大了主观能动性对实现境含义的理解能力,体现了时空观念、历史解释等历了社会主义经济制度,排除C项。材料反映的是中国的背后存在着危机,故选A项。漫画中的人物沉迷于人生价值的作用,排除。在平凡的岗位上创造出不平史学科核心素养。共产党利用经济手段稳定物价,与社会主义改造无股市投机活动,没有表现出对股市泡沫的担忧,排除B凡的业绩,被中央宣传部授予“最美职工”称号,这体【解析】根据“行政系统的末梢”“逐渐过渡为小区共同关,排除D项。项。资本主义的固有矛盾是生产的社会化和生产资现了在奉献社会的实践中彰显人生的真正价值,④正体”“以社为名”等信息可知,唐宋之后,“社”由行政31.C【命题意图】本题以《人民日报》报道中刊登的女性料的私人占有之间的矛盾,与漫画内容无关,排除C确。故选B项。系统变成社会组织单位,这说明基层治理权出现转变职业形象图片数量变化为切入点,考查我国妇女职项。材料没有涉及贸易保护主义,排除D项。24.A【命题意图】本题以周代的“策名”制度为切入点和让渡,故选C项。唐宋时期国家组织能力下降更多业地位的变化,考查考生提取、解读信息的能力,体女方法技巧漫画题解题方法考查周代的政治制度,考查考生获取有效信息、运用是因为科举制,与材料主旨无关,排除A项。材料没现了唯物史观、时空观念、历史解释等历史学科核心漫画题是近年来高考的热门题型。解答此类题型所学知识分析问题的能力,体现了时空观念、历史解有涉及理学,排除B项。“豪族政治逐渐瓦解”更多是素养。需要:①读懂“历史”漫画的内活,了解当时的自然释等历史学科核心素养。因为科举制,与材料主旨无关,排除D项。【解析】根据材料数据可知,相较于1950一1978年,社会、政治、经济、人文等方面的历史信息;②透过【解析】根据材料可知,周代通过书面契约的形式确立28.B【命题意图】本题以鸦片战争后西方列强在中国的1979一2004年《人民日报》刊登的女性职业形象图片漫画所反映的现象,理解其要表达的本质内容。君臣关系,这种契约形式加深了周天子与诸侯的政治活动为切入点,考查列强的殖民扩张,考查考生阅读中农民与工人的数量减少,专业技术人员、政府领导35.D,【命题意图】本题以美国两党支持者对移民接受度联系,也加深了诸侯与卿大夫的联系,强化了周天子和理解材料,对历史现象进行理性分析的能力,体现企事业单位领导,学生数量增加,结合所学知识可知,的差距统计为切入,点,考查美国政治,考查考生提取、的地位,也使得天下共主的国家体制得到强化,故选A了时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心这反映出改革开放后,我国妇女职业选择增多,地位解读信息的能力,体现了时空观念、历史解释等历史项。周代实行分封制,分封制下中央间接管理地方,素养。得到提升,故选C项。女性农民形象图片数量减少学科核心素养排除B项。家国同构强调的是血缘宗法关系,与材料【解析】根据“展示五处通商口岸的史地知识”“清朝的并不能说明我国“农业发展面临困境”,排除A项。材【解析】根据图表信息可知,1994一2017年,共和党及无关,排除C项。统治范围的扩大与材料信息无关,历史及其民族政策与对俄关系”等信息可知,这些报料并未涉及男女地位的对比,排除B项。材料没有体其支持者对“移民们的辛勤工作和才能强大了国家排除D项。刊关注中国的历史与地理,客观上为列强的殖民扩现女性贡献比重上升,排除D项。这一观点的认同比例在29%~46%间浮动,而同一时25.B【命题意图】本题以西汉铸铁技术的提高为切入张提供了服务,有利于列强的殖民扩张,故选B项。32.B【命题意图】本题以14世纪英国内廷的发展为切期民主党及其支持者对这一观点的认同比例从30%点,考查西汉的经济政策,考查考生获取和解读材料材料不涉及国人办报,排除A项。材料没有涉及西入,点,考查英国历史,考查考生对各种历史叙述及其升至84%,这说明两党关于移民问题的分歧愈加严信息、分析历史现象的能力,体现了时空观念、史料实学的传播,排除C项。材料与中国融入国际社会无语境含义的理解能力,体现了时空观念、历史解释等重,美国政治观点分化愈加明显,故选D项。“两党利证、历史解释等历史学科核心素养。关,排除D项。历史学科核心素养。益基本趋于一致”的表述与事实不符,排除A项。材【解析】由材料可知,西汉中期以后,铁制品尤其是铁29.B【命题意图】本题以民国初年的宪法问题为切入【解析】根据“不必凡事都通过威斯敏斯特议会来处料没有涉及两党获得的支持,排除B项。材料主旨并农具得到广泛使用,结合所学知识可知,西汉中期,汉点,考查近代道路探索,考查考生解读材料,调动所学理”等信息可知,内廷的变化有利于加强国王的权力,不是移民问题成为热点话题,排除C项。武帝把治铁等重要行业的经营权收归中央,加之官营知识分析历史现象并解决历史问题的能力,体现了唯故选B项。英国议会在13世纪已经形成,排除A项。36.【参考答案】(1)贸易水循环引导农业生产模式和生产手工业规模扩大和技术改进,铁农具的种类大大增物史观、时空观念、历史解释等历史学科核心素养。材料没有涉及宗教特权与庄园经济,排除C、D两项。结构发生变化,影响人工水循环规模(2分);人工水多,故选B项。西汉铁器广泛使用农业,和经济的发【解析】根据“宪法问题成为舆论焦点”“可以比较好地33.A【命题意图】本题以19世纪的全球多边支付体系循环加强了水资源利用强度,破坏了自然水循环的平展有关,边疆军事需要不是主要原因,排除A项。传沟通立法、行政两部”“恢复秩序、领导国家建设”等信为切入点,考查世界市场的发展,考查考生提取、解读衡状态(2分);自然水循环制约着人工水循环和贸易统农业转型是在春秋战国时期,与材料时间不符,排息可知,当时主要党派认为宪政可以促进民主政治发信息的能力,体现了唯物史观、时空观念、历史解释等水循环的规模(2分)。除C项。王国问题解决与铁器广泛使用没有直接关展,这说明资产阶级没有认识到当时政局不稳的主要历史学科核心素养。(2)西北地区为温带大陆性气候,光照强,昼夜温差大系,排除D项。原因是帝国主义的干涉,体现了资产阶级在政治上的【解析】根据材料可知,全球多边支付体系有助于国际(2分),农产品品质好,市场竞争力强(2分),促进农26.D【命题意图】本题以唐代“进状”审核的变化为切入不成熟,故选B项。“普遍认同”的说法过于绝对,排贸易的结算,为国际贸易提供了便利,有利于推动世业生产规模扩大,推动虚拟水向外流出(2分)。点,考查唐代的政治制度,考查考生阅读和理解材料除A项。材料反映的是对法国共和制的学习和认可,界市场的发展,故选A项。材料不涉及各国国际收支(3)大量消耗有限的可用水资源,下游河流断流、尾闾信息,调动所学知识解决历史问题的能力,体现了时排除C项。民国初年盛行的是革命思想,而非改良思的状况,没有体现这个支付体系对各国国际收支具有湖泊干涸、地下水位下降(2分),引发天然绿洲萎缩空观念、历史解释等历史学科核心素养。想,排除D项。改善作用,排除B项。18世纪中期英国打败法国,成(2分);土壤盐渍化、荒漠化加剧(2分)。【解析】根据材料可知,“进状”原来是由君主审批,唐30.A【命题意图】本题以上海解放后中共中央稳定上海为世界殖民霸主,排除C项。材料没有涉及国际贸易(4)调整贸易结构和产业结构,减少水资源的消耗玄宗时,中书门下取得审核“进状”之职权,这体现了物价的举措为切入,点,考查中国共产党史,考查考生的多中心格局,排除D项。(2分);增加技术投入,提高水资源利用率(2分);跨D15卷(二)·文科综合D16卷(二)·文科综合