本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024内蒙古高三二模试卷
2、2024内蒙古高三联考文综
3、2023-2024内蒙古高二期末联考试卷
4、2024内蒙古高三全市质量检测
5、内蒙古2024第二次模拟联考
6、内蒙古2024年高三联考
7、内蒙古2024年高考
8、2024内蒙古高三段考
9、2023-2024内蒙古高三统考
10、2024年内蒙古自治区高三联考
文科综合答案)
点、甜品蛋糕、棒棒糖等越来越多“舌尖上的文创”正在社交媒体上吸引年轻人的关注，成为热销的文创产品。“舌尖上的文创“出圈”26,来朝城市中有倪皮.皮影发等提乐活动，由人换纵表演，配有乐器演奏和念白北宋和金全朝时①得益于优秀传统文化的创造性转化②实现了优秀传统文化的个性化表达期各地流行的诸宫，多油演出在韩台上进行舞蹈表演或演唱长篇故事。这些表演形式A.奠定了元代杂剧的基础③提升了优秀传统文化的价值和内涵④能增进人们的文化认同和文化自信B.促进了诗歌创作的繁荣A.①③以①④C.②③D.②④适应了士人阶层的需求21.“创新链”是由基础理论研究、应用技术研究、开发试制等多环节形成的链式结构，“产业链”D.融合了少数民族的文化则是从原材料、中间产品到最终产品的生产过程所构成的上下游配套的链条。强调，“要围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链”“促进创新链和产业链精准对27,明代对外贸易的特点在于“有贡戴有市”。《明会奥)中作为正贡”的贡品记载，仅日本就有接”。为此，我们应当20种：而（皇明水乐志的物品清单显示，日本一国的物品达248种之多。据此可推知，明代A.官方严格奉行海禁政策①尊重事物联系的多样性，促进创新链与产业链深度融合B/朝贡体制促进民间贸易②运用系统思维的方法，提高我国创新型经济布局的协同性℃，朝贡贸易阻碍经济发展③把握联系的条件性，根据需要搭建产业链和创新链的新联系D.朝贡贸易体系受到冲击最④正确发挥主观能动性，推动联系的特殊性向普遍性转化A.①②B.①④9®8D.③④28.1857年，马克思提文指出“英国人控告中国人一桩，中国人却可以控告英国人九十九桩”，因如22.漫画《欲速则不达》给我们的启示是为英国人的行动是在“中国人的挑鲜行为危及英国人的生命和财产”这种站不住脚的借口下发生的。马克思这番言论①矛盾双方既对立又统一，由此构成了事物的变化和发展A肯定了中国维护主权的正当性②有了量变的积累才会有质变的产生，办事情不能急于求成B.揭露了英国侵略中国的目的③成功实现改造世界的预期目标要集中力量解决主要矛盾C.主张通过协商解决中英的冲突长④人们的实践活动必须遵循客观规律，否则就会事与愿违《欲速则不达D.抨击了英国走私鸦片的行为A.①②B.①③29.1905年，清廷下旨立停科举的同时，还要求各省于1906年、1909年、1912年举行优贡考试、C②④D.③④生员考职和保送举贡，并在1909年按惯例举行拔贡考试。1908年年底，为了庆祝翌年宣统23.2022年9月5日，四川省泸定县发生6.8级地震，距离震中反21公里的国家能源集团大渡帝即位，还照例开设了举荐孝廉方正特科。这反映了河大岗山水电站震感强烈。大岗山水电站装机260万千瓦，是四川省主力电源点，如果人员科举停废旨在笼络士人撤离，将造成生产失控，会对下游多个梯级电站、重要城镇产生危害，更会严重危及电网安B.传统观念影响社会转型全。该电站班组成员在地震来临时选择了用生命坚守，确保电站与设备安全，为震后重建提C.统治阶层无意推进改革供了稳定电力保障。从中我们可以认识到①人们作出正确的价值选择依赖于正确的价值判断D,新式教育受到民众抵制30.下表所示为1943年7月国民党重庆图书杂志审查处呈送中央的部分待焚书刊目录。据此②树立正确的价值观要处理好个人与社会的关系③实现人生价值要充分利用社会提供的各种物质条件可知，当时国民党出版社出版时间④在灾难面前彰显自我价值是先进人物的最高价值追求书名著译人A.①②B/①③C.②④D.③④《打回老家去》张庚戏剧出版社1936年24,考古研究发现，辽河流域、淮河流域、黄河下游和长江中下游地区在农业起源时间上以及文凯丰中国出版社1941年《什么是列宁主义)化发展水上并不落后于中原地区，甚至在特定阶段超过中原地区，但夏、商、周这三个最早《抗日游击战争一般问题)毛泽东上海生活书店1939年的王朝文明都出现在中原地区。据此可推知，当时中原地区崛起的主要原因可能是陈原言行社1940年国家政治经济的重心《一九一八年的列宁》B.适宜生产的气候条件张剑萍战时读物编译出版社1938年C.高度发达的农业文明D,多元文化的汇聚融合《毛泽东抗战言论集)《陕行纪实》楚云读书生活出版社1938年25,中国古代的德法共治”思想可以追溯到西周的“明德慎刑”，汉武帝以后发展为“德主刑辅？，《全民族抗战)潘汉年上海生活书店1939年到唐代最终确立为“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。这反映出古代“德法共治"思想A,提升了国家治理能力促进了儒法思想合流A,塑造战时政府形象9消弭红色文化影响C.植根于传统政治文化D,维护专制独裁统治D.推动了治国理念趋同C,捍卫新闻出版自由【架高三文科综合第5页（共12页）光】【米高三文科综合第6页（共12页）米】
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