C.在到家之后,“我”仍想跟司机聊聊,而对陌生人突然好奇自己的过往经历,司机感到尴尬。D.虽然司机有编故事谋钱财之嫌,但故事内容引发广泛共鸣,这说明社会生活中存在类似问题。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.第三四两段中司机没等乘客回答便开唱,使人感到突兀,从而引发读者的阅读兴趣。B.在第十五段司机的神态描写中,“我”强调“他可能会不喜欢露出自己的脸”,为后文写没有找到这个司机埋下伏笔。C.第二十段只采用叙事和抒情的手法。写“我”由于受骗感到愤怒,由于“疏忽和无情而感到”羞耻,从而揭示了小说的主题思想。D.结尾写“我”再没有写过报道,但仍想寻找那夜的司机,小说到此戛然而止,余味无穷,给读者留下了丰富的想象空间。8.本小说作者通过直接对话与间接转述两种方式来还原出租车司机的故事,这样的方式有什么好处?(4分)9.有人曾说赵南柱的小说纪实色彩很浓重。文本是如何体现真实性的?(6分)二.古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。原君朱建者,楚人也。故尝为准南王黥布相,有罪去,后复事黥布。布欲反时,问原君,原君非之,布不听而听梁父侯,遂反。汉已诛布,闻原君谏,不与谋,得不诛。原君为人辩有口,刻廉刚直,家于长安。行不苟合,义不取容。辟阳侯①行不正,得幸吕太后。时辟阳候欲知原君,原君不肯见。及原君母死,陆生素与原君善,过之。原君家贫,未有以发丧,方假贷服具,陆生令原君发丧。陆生往见辟阳侯,贺曰:“原君母死。”辟阳侯曰:“原君母死,何乃贺我乎?”陆生曰:“前日君侯欲知原君,原君义不知君,以其母故。今其母死,君诚厚送丧,则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税”。列侯贵人以辟阳侯故,往税凡五百金。辟阳侯幸吕太后,人或毁辟阳侯于孝惠帝,孝惠帝大怒,下吏,欲诛之。吕太后惭,不可以言。大臣多害辟阳侯行,欲遂诛之,辟阳侯急,因使人欲见原君。原君辞曰:“狱急,不敢见君。’乃求见孝惠幸臣闳籍孺,说之曰:“君所以得幸帝,天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏,道路皆言君谗,欲杀之。今日辟阳侯诛,旦日太后含怒,亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝?帝听君出辟阳侯,太后大欢。两主共幸君,君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐,从其计,言帝,果出辟阳侯。辟阳侯之囚,欲见原君,原君不见辟阳侯,辟阳侯以为倍己,大怒。及其成功出之,乃大惊。员太后崩太臣诛诸员辟阳候于诸吕至深而卒不迷。计画所以全者,皆陆生、原君之力也。孝文帝时,淮南厉王杀辟阳侯,以诸吕故。文帝闻其客原君为计策,使吏捕欲治。闻吏至门,原君欲自杀。诸子及吏皆曰:“事未可知,何早自杀为?”原君曰:“我死祸绝,不及而身矣。”遂自到。孝文帝闻之惜之,曰:“吾无意杀之。”乃召其子,拜为中大夫。使匈奴,单于无礼,乃骂单于,遂死匈奴中。(选自《史记·郦生陆贾列传》,有删改)【注】①辟阳侯:审食其。②往税:前去赠送。税:赠送,特指以财务助人办丧事。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)高二语文学科试题第5页(共8页)
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