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1试题)
权高度强化的清朝前期，地方没有获得贸易自治权，故排除D项。28.C【解析】本题考查晚清职能部门的权力变动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。第二次鸦片战争后，随着中外交往的频繁化，既有的六部职能分工已无法满足时代需要，清政府设立总理各国事务衙门，将原分属于六部的有关中外交往的职能集于一体，故选C项；经济侵略不能完整地反映材料信息，材料还涉及司法主权等问题，故排除A项：总理衙门主要负责对外交往，并不涉及中央政府的决策，更不是对传统相权的恢复，故排除B、D两项。29.B【解析】本题考查近代民族工业的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，1903一1908年汉阳铁厂生铁年产量和出口量总体呈增长趋势，说明此时汉阳铁厂的生产能力与市场竞争力增强，这对列强的经济侵略起到了一定的抵制作用，故选B项；汉阳铁厂是洋务企业的代表，官僚资本较多，汉阳铁厂的发展有助于官僚资本企业的发展，故排除A项；19世纪六七十年代，中国已经出现近代工厂制度，故排除C项：洋务运动没有实现“求富”目标，故排除D项。30.A【解析】本题考查土地革命时期的毛泽东思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料“离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等目标，就是失去了打仗的意义，就是失去了红军存在的意义”可知，毛泽东特别提出军队要成为完成党的政治任务的忠实工具，故选A项；材料强调的是依靠群众革命面不是武装夺权、分田分地、建立农村根据地，故排除B、C、D三项。31.C【解析】本题考查新中国外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。日内瓦会议主要讨论朝鲜半岛和印度支那半岛的和问题，西方三大国邀请中国说明对这两个问题的解决离不开新中国，即新中国具有重要的国际影响力，故选C项；日内瓦会议不涉及整个非洲和拉丁美洲民族独立国家，故排除A项：新中国属于社会主义阵营，故排除B项：当时新中国被排挤出联合国，故排除D项。32.C【解析】本题考查古希腊民主政治与人文精神，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，伊壁鸠鲁把政治传统视作痛苦之源，说明他对当时的政治极为不满，再结合伊壁鸠鲁生活的年代可知，此时属于雅典民主政治衰落时期，故选C项；人文精神的成熟是在文艺复兴时期，故排除A项；智者学派兴起于公元前5世纪，此时奴隶制民主政治的发展正值顶峰，故排除B项；梭伦改革发生在公元前6世纪，故排除D项。33.A【解析】本题考查启蒙思想，考查学生获取和解读材料信息的能力。孟德斯鸠认为未成年人必须得到监护，主要是因为他（她）们尚不能运用理性生活，这说明在孟德斯鸠看来，理性是获得自由的前提，故选A项；材料并未涉及家庭教育和学校教育孰轻孰重的问题，故排除B项；孟德斯鸠强调的是理性的重要性，而非情感经验的可靠性，故排除C项；父系家长的权威仅限于子女无法运用理性的阶段，并非“不可侵犯”，故排除D项。34.B【解析】本题考查苏俄政治建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，十月革命后，列宁降低了公职人员的工资薪金，这表明十月革命后所建立的政权是人民的政权，彰显了无产阶级专政的要求，故选B项；降低薪金并非民主政治，故排除A项：降低薪金并不能保障公职人员的纯洁性，故排除C项；这一举措有助于降低国家运行的成本，故排除D项。35.D【解析】本题考查布雷顿森林体系的建立，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1947年，国际货币金融会议在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行，美、英等与会国签署了《布雷顿森林协议》，通过使美元获得“等同黄金”的地位，重构了国际金融秩序，该漫画作品即反映了这一历史情境，故选D项；二战中，英国被严重削弱，丧失金卷仿真密卷（三）文科综合参考答案第4页（共8页）23·II·FZM
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