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未能达到预期的写作目的。第一档(1~3分)遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相关。【读后续写评分标准】一、读写构思说明本文主要讲述了我的母亲很喜欢在暑假去探索一些奇怪的“世界之最”，长大后这个奇怪的探索让作者很是尴尬。有一次母亲邀请我参加世界上最大的火鸡装扮聚会，但是很快这件事被同学Nathan知道后大肆宣传，因此我被同学们嘲笑了。聚会到来的那天意外得知负责音乐的DJ生病无法参加，我非常庆幸不用再去当众出丑了。但当看到墙上母亲的那些“世界之最”的照片时，我又改变了主意。因此，本篇续写的主题是family love。第一段：根据首句“But the framed photos on the wall came into his sight before he could saysomething.”顺势而下，要写我对照片的回忆，再抓住某一个最感动或难忘的时刻，可以是一个大大笑容，也可以是母子温暖的拥抱，让我改变主意，毅然接下DJ的活。浙睿talk第二段：Cody was setting music in the town square when he heard a familiar voice behind him.根据上文，这个熟悉的声音肯定是Nathan,接着应该要写Nathan也在表演中，如果再写Nathan对我进行奚落和侮辱等，就违背了起承转合中的“合”了。因此第二段里应该描写各个家庭在狂欢表演的和谐气氛，我也忍不住加入了。第二段，也可以写Nathan穿着火鸡服装过来兴致勃勃地描述他的兴奋之情，并主动提出帮Coy做DJ的活，让Cody穿上火鸡服去跟妈妈一起尽情狂欢。二、读后续写评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.如书写较差以至影响交际，可将分数降低一个档次。档次描述与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理：所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意第五档(21-25)义表达：有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影第四档(16-20)响意义表达：比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；第三档(11-15)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；第二档(6-10)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接：
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世超金典答案
全国名校高考模拟信息卷答案