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33,A。细节理解题。第二段和第三段呈现了三个研究的结论，第一个研究发现，学生在暑假期间均损失了25%30%的学年学成果；此外，与白人学生相比，黑人和拉丁裔学生在学年中的收获更少，在暑假中的损失更大；第二个全国性研究的分析发现，幼儿园和一年级学生几乎没有出现整体的暑期学损失，不过学生的暑期学损失在某一些科目和年级中差异较为明显；Von Hippel和Hamrock重新分析了前两组数据并得出结论：差距“不一定…在夏季增长最快”。因此，暑期学似乎是存在的，尽管在地理、年级或科目上并不完全一致。故选择选项A“Summer learning loss seemed to vary in grades and subjects.(暑期学损失似乎因年级和科目而异。)”。选项B张冠李戴和理解有误，黑人和拉丁裔学生不代表所有移民学生；选项C理解错误，文章是将黑人和拉丁裔学生与白人学生相比较，而不是说明白人学生没有暑期学损失；选项D信息理解错误，和文章内容相反。34.D。细节理解题。从第四段可得“学校希望解决暑期学损失的问题，不仅是因为它可能会扩大成绩差距，而且还因为它‘浪费’了学生在学年中获得的大量知识。暑期学损失无疑也增加了教师的上课时间，去‘重新教授’去年的内容。”由此可得，应选择选项D“it may cause repetitive work for teachers(它可能会导致老师的重复工作)”。选项A“it may narrow achievement gaps(它可能会缩小成绩差距)”，与文章内容相反；选项B“it may stop studentsgaining more knowledge(它可能会阻止学生获得更多的知识)”，与文章内容不符；选项C“it may increase teachers'new teaching content(它可能会增加教师新的教学内容)”，与文章内容不一致。35.B。推理判断题。从最后一段可知，教育工作者和政策制定者一直依靠传统的暑期学校项目来解决暑期学损失。研究表明，当学生持续参加并在学术上花更多的时间来完成任务时，这些项目会更加有效。故选项A属于理解错误，文章没有说传统项目是无效的；文章还提到“Regardless of the design,these policies should offer engagingoptions for students over the summer so that summer learning programs do not feel like punishment for studentswho would rather be enjoying summer vacation.(无论如何设计这些项目，这些政策都应该在暑期为学生提供多种有吸引力的选择，这样暑期学计划就不会让那些宁愿享受暑假的学生感到是一种惩罚。)”由此可得，选项C“Students should do more academic tasks.(学生应该做更多的学术任务。)”和D“The programs are punishment forstudents.(这些项目是对学生的惩罚。)”均属于断章取义。故选择选项B“More choices should be provided forstudents.(应该为学生提供更多的选择。)”。36.C。根据上句“You might not know what to do with all of these ideas..”中的关键词复现“these ideas”以及全文大意可以得知，此句应该是引出全文大意。故选C。37.D。根据上下文可以得知，此句应该是作者鼓励读者要基于观察身边的问题来想出有创意的点子。下一句中的“Not every idea”是关键提示。故选D,38.G。根据本段小标题“草拟出你的点子”可以得知本段的相关细节应该都围绕draft这一动作展开，包括“draw outa basic illustration(画出一个基本草图)”，“list the types of materials(列出所需的材料类型)”，因此第38空应该是“Make notes about how various pieces will go together.(做笔记列出不同的零部件要如何组装。)”。故选G。39.E。根据本段的相关细节可以发现其指向全部关于搜集制作发明所需的材料。同时，参照其他小标题的格式可以得知，答案是“搜集必要的材料”。故选E。40.A。根据上文可得知，本段主要是讲在制作创意发明的时候，需要寻求成年人的监督。第40空的上一句是讲寻求父母监督，下一句是属于并列关系，作者建议读者也可以向年长的同龄人寻求帮助。故选A。【语篇导读】在藏南谷地的世界海拔最高的行政乡一普玛江塘是公认的生命禁区。本文讲述的是藏族邮递员TseringChopa(次仁曲巴)在这里坚守多年，为村民们搭起村乡信件物资相通的桥梁的故事。41.D。考查形容词。西藏的普玛江塘是世界海拔最高的行政乡，有着极低的含氧浓度，年均气温在一7℃。表达含氧浓度高/低用high/low oxygen level;intense浓密的；light浅色的，轻的。众所周知，海拔越高，含氧浓度越低，此题选D。42.A。考查形容词。然而，这些都不是邮政工作面临的最大挑战。结合句意，此题选A。postal service邮政服务；consulting service咨询服务；domestic service国内航线；public service公共服务。43.C。考查名词。到所有六个村庄（人口总数还不到2000人）的单次路程最长可达160公里。flight飞行；holiday假期；trip路程、短程旅行；choice选择。此题选C。44.B。考查名词。这种情况下完成工作所需要的顾强的毅力，已无需进一步解释了。diligence勤奋、用功；perseverance毅力；creativity创造力；curiosity好奇心。结合句意，此题选B。45.A。考查形容词。（这里的邮政工作）最繁忙的时间是在每年的7月到8月之间，那时学生们正在等待来自不同大学的录取通知。busiest最忙的；best最好的；fastest最快的；earliest最早的。根据句意，此题选A。46.C。考查名词。句意同上。可知选C。application letter应聘信；recommendation letter推荐信；admission letter录取通知书；proposal letter建议信。47.B。考查名词。他不得不问了邻居好几次才找到（这名学生）新（家）的地址。此题选B。name姓名；address地址；idea想法；explanation解释。48.A。考查动词。即使当时通往村子的路因为下雨而堵塞了，他仍然长途跋涉走了20多公里，终于投递了这封信。block堵塞；widen拓宽；extend延长；smooth使…光滑。此题选A。英语参考答案（附中版）一2
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