through hands-on activities可知，Tinker Tank的活动以手工创作为特色。22.A。推断。根据Our philosophy部分中的In Tinker Tank there are no rightanswers和explore new ideas可知，在Tinker Tank这里没有正确答案，它鼓励参与者探索新思路，跳出思维定势。23.C。理解具体信息。根据General admission部分中的Youth(3-17)S17.95可知，小学生参加Tinker Tank活动需花费17.95美元。B篇主题语境：人与自我—做人与做事本文是记叙文。加纳青年Jonathan Kennedy Sowah在全国推广STEM课程。24.A。理解具体信息。根据第一段中的His company,InovTech STEM Center.ins and outs of STEM through robotics education可知，Sowah的解决方案是在全国范围内推广STEM教育。25.D。理解具体信息。根据第二段中的It helps students to.apply the lessonsthey learn in the classroom to the tech field可知，InovTech STEM Center使学生能够在科技领域中应用他们所学的知识。26.C。推断。根据第三段中的he grew frustrated with how it was being taught inschool But once again,Sowah was disappointed with a lack of emphasis on IT可知，Sowah所在学校的IT教育存在的问题激发他创立了CREATECH。27.C。理解主旨要义。根据第五段中的girls are consistently underrepresented.compared to 16%of boys可知，第五段主要讲述了在STEM领域中女性很少见的现状。【补充解释】the ins and outs(of sth)(para.I):(尤指复杂或难的)全部细节，详情take it on/upon yourself to do sth(para.3):擅自做主；自作主张C篇主题语境：人与社会—社会服务本文是新闻报道。威尔士的卡迪夫大学开展急救训练。28.B。推断。根据第二段中的Just one in20 people in Wales survive...thelife-saving skills to restart someone's heart可知，心搏骤停患者的存活率很低，而且心肺复苏每延迟一分钟，患者的存活率会降低百分之十，因此这些数据表明了心肺复苏训练的重要性。29.C。理解具体信息。根据第三段中的he was found sitting against a wall in hisgym following a 50-minute session on an exercise bike He was helped by...whogave John CPR可知，John在锻炼身体的时候突发心脏病。30.B。理解具体信息。根据倒数第三段中的Before today,.if someone hadcollapsed..could literally help save someone's life可知，Phoebe认为这个方案帮助她建立了挽救生命的信心。3l.A。理解具体信息。根据最后一段中的The Welsh government announced thatschools in Wales will be required to teach life-saving skills and first aid underWales'new curriculum可知，威尔士政府宣布所有学校均需教授救生技巧，因此方案中的训练是对政府政策的响应。D篇主题语境：人与社会—社会服务本文是说明文。有社会责任感的企业在创造利润的同时也在寻求其自身的社会价值。
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