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北战事而叹息；“原夫辈，算事今如此，安用毛锥”，词人作为一介书生，请缨无路气八中的愤激之情溢于言表。城市与城市化⑧16.【命题立意】本题考查默写名句名篇。注康应用性、【答案】(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。勺影响(2)奈何取之尽辎铢，用之如泥沙？地利用面积变(3)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开/去年今日此门中，人面桃花相映红/竹外桃花三两位江水暖鸭先知/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【解析】注意易错字“萧”“锱铢”等。17.B【命题立意】本题考查正确使用俗语。【解析】A项，死马当作活马医：比喻在绝望的时候尽力挽救，寄希望于万一。B项，到什么山唱什么歌：比喻按实际情况办事。此处写讲话后的感谢，应按实际情况说“谢谢”即可，符合语境。C项，当面鼓对面罗：比喻面对面地谈判或交换意见。D项，摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。18.【命题立意】本题考查辨析并修改病句【答案】①，改为：“聆听”在只涉及己方和对方的语境里【解析】①句介词位置不当，掩盖了整个句子的主语，将“聆听”放在“在”之前，使“聆听”作整个句子的主语。19.【命题立意】本题考查语句仿写。【答案】他用类敬辞通过表尊敬或尊重的措辞表述他人的行为动作或思想情感等【解析】注意该题句式“…通过…措辞表述…”；同时结合横线下句“行为动作或思想情感等”。20.【命题立意】本题考查语言表达准确、简明、连贯。【答案】首先这两个词文言色彩很浓，从语体来看，对演讲、报告并不是很得体；其次自谦色彩过浓，这与演讲、报告者和听众的身份关系往往并不吻合。【解析】解答时要注意是对“不够理想”的评论，也就是说明“不够理想”的原因，并与原文相衔接。“垂听”“垂注”都是他用类敬辞，具有浓郁的文言色彩，惯于公文中运用，从语体色彩来看，演讲、讲话属于口语，此处运用“垂听”“垂注”不得体；“垂听”“垂注”一般用于希求别人，自谦色彩浓厚，不适于演讲、讲话，因为二者之间不存在“希求”之意。21.【命题立意】本题考查成语及语言表达准确、鲜明、得体。【答案】（示例）“洗耳恭听”是自用类敬辞，只适于第一人称，不适于第二人称。“感谢洗耳恭听”违背了不适于第二人称的原则，属于敬辞误用【解析】解答时要注意该题给出的三个成语，“洗耳恭听”和“抛砖引玉”是自用类敬辞，“鼎力相助”是他用类敬辞。结合语段中“感谢聆听”的分析，要抓住“聆听”适于第一人称，不适于第二人称，“感谢聆听”违背了这一原则，属于误用。然后将题目中的表达代入分析即可。如果选择“感谢鼎力相助”，要分析它的正确，这是该题一个难点。22.【命题立意】本题考查语言表达。【解析】这是一篇思辨性材料作文。“生活中，看，总比不看要好；多看，比少看要好”阐述了生活中要多看，“多看不比少看好，不看比看更好”则阐述了要不看，这是一对矛盾，那么，引发怎样的联想呢？多看，可以发现问题；多看，可以发现生活中的美好；多看，可以发现假恶丑；同时，又要少看或不看生活中存在的负面内容，这样才能更好地生活，积极健康地生活。页（共4页）】