本文从以下几个角度介绍。
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1、2024衡中同卷分科综合卷答案语文
2、衡中同卷2023-2024高三语文
3、2024衡中同卷全国三卷
4、2024衡中同卷分科综合卷全国三卷
5、2024衡中同卷语文答案
6、2024衡中同卷语文
7、2024衡中同卷高三一调
8、2024衡中同卷答案高考分科
9、2024衡中同卷新高考
10、2024衡中同卷高三二轮专题卷语文
乙)
成都石室中学高2023届高考适应性考试（二语。文(全卷满分150分，考试时间150分钟)注意事项：Q答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在本试卷和答题卡相应位置上)2.作答选择题时，选出每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上后装③，非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①关于美，不应悬置在一个孤立静止的语境中谈其本质、属性及内在关系，更不能机械地认毁定“美是客观的”或者“审美是主观的”，否则永远跳不出二元对立的逻辑思维定式和理论分析模式。②美究竟是什么？关乃人美对世界的意象感知。因美在感知中，毕加索曾说：“我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的。”美也在“情景”中，人与“情景”互生互存，交融亲和，当人与天、地、宇宙融为一体时，在恰当的“情景”中，美即闪现出来。③美属于一种“意象”。所谓“意”，即人的精神维度观照的抽象思维，当美在“意”中，人可感知到瞬息万变的抽象之美，诸如观念艺术、互动艺术、虚拟艺术等艺术样式借助抽象之意与受众发生关系。所谓“象”，即“情景”的物理维度观照的具象思维，当美在“象”中，艺术家可捕捉到可视、可听、可触、可品的形象之美，造型艺术、影像艺术、戏剧艺术等在“象”中与受众产生共鸣。可见，美具有“意”和“象”双向性，当美在意象之中流动并闪现，艺术家便进入了“物我两忘”的创作之④因为在创作的过程中被艺术家注入人类情感，艺术作品才有了“生命”，才有了审美价值。而审美价值存在于一人（艺术家、受众）、艺术作品（艺术家的作品和受众感知的作品）和宇宙(现实世界和虚拟世界)一艺术三要素中。当三者在一个共同的维度，且美在意象之中流动并引发精感共鸣，艺术作品卓总的审美价值才真正得以实现，“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”，年核桥的三什说”反陕了艺水包造中人自和作品之间的这种审美互动。美的闪现，美的感知，美的视头的你格背座物化的忘象中完点：道过之木家个人的申美修为，将无形之“美”落实成“象”，使之成为可视、可听、可触、可品的有形之态，最终以笔墨的形式落实到纸面上。可见，情感性的意象思维贯穿于艺术创造、艺术表现和艺术欣赏的全过程，而艺术作品承载着将抽象思维转化成具象思维，将无形之美转化为有形之美的价值属性。术作品的审美价值还具有超越性和观照性的内在属性。首先，艺木作品的审美价值化、历史，超越时代，甚至超越生命。审美价值的超越性成就了艺术作品的永恒生命，诸王羲之的《兰亭集序》达·芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星空》等。其次，其观照属性则体现在适应性考试（二）·语文第1页命题人，出