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的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处，不局限于“此行”，应选“受益匪浅”。自己动手：指亲自动手劳作，能够让自己吃饱穿暖。身体力行：一般多用来表示努力实践，亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作，选“自己动手”吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：形容工作勤劳，生活节俭。根据前文“减少食物浪费”可见，强调的是“节约”，故选“勤俭节约”。故选A。16.(3分)C【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后文衔接的“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”可见，这些程序繁琐而辛苦，故“辛苦”应该放在后句与之衔接，排除AB。D.中途易辙，“一道家常菜”后没有谓语，主语偷换成“劳动者”，排除故选C。17.(3分)B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语句有二，均为成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；排除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A。故选B。18.(3分)D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中加点字“孝”的引号是突出强调，A.为特定称谓。B.为特殊含义。C.表示引用。D.也表示突出强调。故选D。19.(3分，每点1分)①“孝”的内涵也会随之变化。②都是出于人之内在本心的“仁爱”③“孝”之核心理念“仁爱”作为家庭伦理20.(60分)【审题指导】本材料有两段，上下不仅形成对比，而且各自有不同的立意指向，需要综合理解和把握：通过第一段中的启发性表述，我们可以从中抽象出中国传统意义上的偶像观的“根本标准”，并借以回答写作任务中提出的问题：青少年成长中建立偶像观的根本标准应该是什么？通过第二段中的表述和引导，我们看到本材料还有一个暗含的写作指向：引导我们对部分当代青年偶像观的去主流化现象做出评判一一当代部分青年心中的“种种偶像”是否值得崇拜？综合材料，题意可以概括为：从第一段中抽象出中国社会传统偶像观的根本标准，去评判部分青年中的“偶像观去主流化现象”。且写作也有思辨空间：根据“标准”，把“富显者”“影视明星”“网红”等作为偶像，是非对错肯定不能一概而论。考生可通过“中国历史长河和文学作品中有众多模范人物”“新时代无数英模人物纷纷涌现”“彪炳史册的英模人物”等表述透视中国社会传统偶像观的内涵。如“中国偶像审美历来是崇尚英雄、英模的”“是否对社会发展和历史进步做出重大贡献”，“对人的道德成长是否有积极的引领”“以德为先”“对社会是否有益”“把价值观的引领作为第一标准”“事业成就和道德修养同时参考”“精神的高贵”等等。【参考立意】1.青年当追求富有正能量的精神偶像。2.偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜。3.谁感动中国，谁就是青年的偶像。4.一个健康的社会应该将有专业、有勇气、有担当的人当作偶像。高一语文学科答案第4页共4页