高三第一轮复周测卷教学始皇上述举措的主要目的是札记A.强化对全国的控制B.加快军事统一进程C.消灭反秦残余势力D.削弱地方割据根基【解题分析】从材料中秦始皇的举措来看，统一法令、推行户籍制度有助于秦朝加强对民众的管理和控制；收缴天下兵器及修筑大规模的道路网，则有助于压制各地反秦势力和加强中央对地方的控制。总之，秦始皇上述举措的主要目的是强化对全国的控制，故A项正确；B项明显与材料中“秦灭六国后”信息不符，排除；CD两项没有反映材料信息，排除。【答案】A9.李斯奏请曰：“臣请史官非秦记皆烧之…有敢偶语诗书者弃市，以古非今者族。”制曰：“可。”此段对话中，李斯的主观目的是A.整顿吏治，以德化民B.兼并六国，完成统一C.统一思想，稳定秩序D.推崇法学，压制儒士【解题分析】李斯上奏“焚书”的目的在于统一思想，巩固秦朝统治秩序，故C项正确；秦以法家思想为治国指导思想，不可能达到“以德化民”的目的，排除A项；李斯奏请时，秦朝已建立，“兼并六国，完成统一”与材料时间信息不符，排除B项；材料中只有“焚书”的信息，并没有“压制儒士”的信息，排除D项。【答案C10.汉代有民谣：“举锸为云，决渠为雨。泾水一石，其泥数斗。且溉且粪，长我禾黍。衣食京师，亿万之口。”这反映了汉代A.农业生产取得的成就B.水利兴修的巨大价值C.社会经济繁荣的景象D.休养生息政策的意义【解题分析】由材料中“举锸为云，决渠为雨”“且溉且粪，长我禾黍。衣食京师，亿万之口”等信息可知，水利的兴修带来了灌溉之利，保障了京城人口的衣食供应。可见，此民谣反映了汉代水利兴修的巨大价值，故B项正确；A、C、D三项对材料理解不够准确，排除。【答案B11.西汉初期“宰辅五世，莫非公侯”，而东汉光武帝时“高秩厚礼，允答元功”，“以吏事责三公”。汉光武帝的做法A.加强了君主专制B.削弱了丞相权力C.抑制了地方活力D.打击了士族地主【解题分析】由材料信息可知，汉光武帝的政策体现出其对功臣揽权的警惕与压制，反映出皇帝权力不断强化，A项正确，排除C项；材料中汉光武帝针对的对象并非宰相和士族，排除B、D两项。【答案】A12.所谓“史学两司马”，是指史学家司马迁和司马光，他们分别著有《史记》和《资治通鉴》。但这两本史书有很大不同，前者为私人撰著，后者有很深的官方背景。这意味着《史记》A.历史记叙相对客观B.写史突出政治性C.史料素材缺乏考证D.历史影响力有限【解题分析】由材料信息可知，《史记》为私人撰著，故受国家政治的影响相对较小，对历史的记叙就相对客观，A项正确，排除B项；C项说法既与史实不符，也与“私人撰著”没有必然逻辑，排除；D项说法明显与材料中“史学两司马”的说法不符，排除。【答案】A第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题（本大题共2小题，第13题25分，第14题15分，共40分。）13.王国维的“二重证据法”是研究早期国家历史的重要史学方法。阅读材料，完成下列要求。材料一上古之事，传说与史实混而不分。史实之中固不免有所缘饰，与传说无异，而传说之中亦往往有史实为之素地，二者不易区别，此世界各国之所同也。过分疑古，以至于尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然借于古史材料未尝为充分之处理也。吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材【24G3ZCJ(新高考)·历史-R-必考-FJ】
本文标签：