2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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B组开放性默写C组综合篇目1.[山东潍坊2022届摸底检测]唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“(1)白居易《琵琶行》中“”两句，由琵琶声想到珠玉声，是声音的类比联想2.[广东珠海2022届期未检测]“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用的意象。因其常夜鸣，(2)苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“、。为是“”3.[辽宁名校2022届联考]古诗词中常使用“月”的意象，“月”是美丽的象征，带给人优美的审美意(3)“梦”以其独特的心理特征和艺术魅力，很早就进人文人的视野。唐宋诗词中，文人常常用“梦”境，是古代文人尤为青睐的意象，借以表达自己的感情，如“”。来描写人生际遇或抒发人生感慨，如“4.[湖南永州2022届质量检测]古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起的，如《诗经·卫风·氓》2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)中“不见复关，泣涕涟涟”写出女主人公见不到心上人的愁苦，类似的句子还有“(1)《荀子·劝学》中用木材的直与曲来阐明人们要接受约束并不断学的道理，接着又假设“”,最后指出木材不会再挺直的原因是“5.[广东佛山2022届质量检测]“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出(2)杜甫《登高》中，由高到低写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句是“现，如“”。(3)用典是古诗文中常见的表现手法，古人善于化用典故来委婉地道出自已的心志，如“6.[湖南三湘名校2022届联考]《诗经·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，《毛传》释”。“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗文中的常客，3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)如“(1)韩愈《师说》中，写士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学的两句是“7.如烟、如丝的春雨滋润万物生长，是古诗词中常见的审美对象，频频见诸古人笔端，如“”。(2)苏轼《念奴娇》（大江东去）中，“”既承上概括风景，又启8.[重庆名校联盟2022届联考]古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生下引出对周瑜的描写和赞美，很有力地收束了上阕。”,比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。(3)古人常常在诗词中引用神话传说增添浪漫气息，如“”9.[山东2022届第二次联考]白发的生长是一种随着年龄增长而出现的自然现象，在古典诗词中，白4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)发本身也是一个具有丰富意蕴的审美意象，而古诗词又往往写得含蓄，常用比喻手法写白发，如(1)司马迁在《屈原列传》中以“”两句来评价《诗经》，借此来”赞美《离骚》思想之中和：10.“参互成文，合而见义。”互文是由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子意(2)高适《燕歌行》中，用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境的凄凉的诗句是“思的修辞手法，如“”。11.视听结合是从视觉和听觉两个角度出发，相辅相成，使描写的景物更具立体感，如“(3)古人常在诗文中表明自己的生死观，阐述自已对生与死的理解与认识，比如“”。”2.家国情怀一直在我们的文化中流淌，古诗词中能够体现将士报国的句子有“5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做到“13.诸葛亮作为忠君爱国、济世扶危的贤相，为后世仁人志士所追思，在诗词中比较常见，如“”。这种做法对育人也有启发意义。(2)秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）中用很多美丽的意象描摹爱情，其中与风、露两个意象对应的句子是”。14.古人常通过侧面描写来表现音乐的无穷魅力，比如“(3)“扁舟”不滞于物，从流漂荡，常引起文人的感喟，或有漂泊之意，或有悠然之感。古代诗文中5.古诗词中，有许多名句虽有化用的痕迹，但能翻出新意，使之产生脱胎换骨、点石成金的效果，比”就表达了类似的感慨。如“语文59[60专题11名篇名句默写