这里可以将六个维度中的任意两个进行组合，我们在分析时要注意看这些维度所彰显的中国成就，然后挖掘取得这些成就背后的中国精神，如综合高度、深度，可立意为“要志存高远”“理想决定人生高度”“高度展望理想，深度挖掘人生”“仰之弥高，钻之愈深”“向未知空间不断开拓，方能铸就人生辉煌”等；如从跨度、速度的角度分析，可立意为“跨越不停，追求人生”“跨越人生险阻，加速社会发展”“用努力跨越，用奋斗加速”“微观世界的一跨度，实现发展大速度”等；从精度、力度的角度分析，可写“打造工匠精神，铸就人生力量”“精益求精，方能彰显力度”“人生精进，脚下有力”等；从高度、跨度的角度分析，“高度决定人生方向，跨度跃出人生精彩“展望高度，跨越人生”；等等。当然也可以将这些维度其中的任意两个进行有机组合，用个人小感受，写出国家大话题，从中联系人生、国家和民族发展，讴歌祖国的伟大成就，写出其价值与意义，从而抒发出对民族崛起、国家强大的强烈自豪感。具体写作时，要注意联系热点素材展开，表达对这些维度的认识。可对这些维度寻因溯果，深入挖掘，比如中国为什么会有这些维度，这些维度给人民百姓带来了哪些变化等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文A.紧扣主题，体现了自己的思考和感悟。B.写作重点突出，联系材料和现实生54~60分活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。符合二类文A扣住了主题，体现了自己的思考和感悟。B.写作重点较突出，联系材料和现题意4853分实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考和感悟。B.写作重点不够突出，感悟不42~47分够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言淡，逻辑性一般。C.文体特征不够鲜明。基本四类文A有自己的一些感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，符合3641分语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。题意A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分(0~20偏离五类文分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作题意35分及以下任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观，点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第4页（共4页）】·23-194C·
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最后一卷QG-J答案