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起，博学多才之人像云一样聚集在一起。语境气流再也无力支撑其重量”可知，此处应填“遇础上展开，不能脱离材料，随意发挥。三则材料阂，更能拉近不同国家人民“心的距离”，增进互强调的是人才不断地出现，应用“人才辈出”。到高空气流”之类的内容。此外，拟写答案时要的共同点在于一兼容并蓄，总体来看，材料强信互谅，凝聚发展共识。中国书法家的现场交第三空，前仆后继：前面的人倒下了，后面注意字数要求。调世界的多元性，要胸怀天下，放眼世界。考生流，激发了荷兰海牙民众的参与热情，让人们不的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。前21【参考答案】把春雨的状态比喻为丝绸般的帘要认真揣摩命题者的意图，回望历史，立足当禁感叹“一带一路”让我们彼此更加亲近；中国赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形幕，(1分)写出了春雨细密、柔和的特征，(2分)下，然后明确立意方向。的“文物医生”长年在柬埔寨保护和修复吴哥古容奋勇前进，连续不断。语境强调的是精神指使表达更加生动、形象，与夏季的雷雨形成鲜明代作文立意迹，让游客感念他们对世界文化遗产做出的贡引龙岩奋勇向前，应用“前赴后继”。对比。(2分)①文化包容促交流，世界多元赢发展献：不断兴起的“汉语热”，让更多人以语言为第四空，继往开来：继承前人的事业，开辟【关键能力】赏析常见的修辞手法②以大度兼容，则万物兼济：桥，了解到一个全面、真实、立体的中国…民未来的道路。承上启下：接续上面的并引起下【解题思路】解答此题，可从三个角度分析：一是③交流方互鉴，取长且补短；心相通是最基础、最坚实、最持久的互联互通。面的（多用于写作等）。语境强调的是开辟前进本体和喻体的相似性，二是体现出的表述事物④包容多元文化，保持文化活力不断扩大的人文交流，不断深化的交往合作，既的道路，应用“继往开来”。的特征，三是具体的表达效果。画波浪线的语让“一带一路”倡议越来越深入人心，也将为“一【素材链接】18.C【关键能力】语言表达连贯句把“春雨”比喻为“丝绸般的帘幕”，春雨细密、带一路”建设提供持久的精神动力。理论素材：【选项分析】文段第3段主要介绍龙岩的铜雕，柔和，二者在这个特点上是相似的；同时比喻修【佳作展台】①东西方文化交流日益频繁，互相影响，互根据前后语境可知，此处应为一个完整的句子，辞本身的效果就是形象、生动、有趣，再结合语华夏文明兼容并包，交流繁花共迎暖春相受益，总会有些改变。即使来个文化大竞赛，故排除B、D两项。从“薪火相传、共同发展”的境，可知“丝绸般的帘幕”与“豆粒”形成了鲜明日月忽其不淹，春与秋其代序，中华民族已也不要害怕“你化我，我化你”的危险对应关系上分析，应该是先“传递接力棒”，后走过五千多年漫漫长路。大潮滂滂，淹不没中对比。巴金“共同擎着火炬”，故排除A项。华文明；大火燃燃，烧不断华夏脊梁。文明之炬技巧点拔②文化要融合，必须要从让大家互相碰撞千载传承，唯我华夏举世无双。几经荣辱，几历19.C【关键能力】辨析并修改病句分析修辞手法的艺术效果，可从以下三个角开始，你要了解差异前，先要发现差异，然后才【选项分析】画波浪线的句子有两处语病：一是风霜，时至今日，我们深知，支撑我们脊梁、给予度进行思考：①修辞手法在语句中的具体体能决定哪个是正确的方向，大家看到对的方向不合逻辑，应将“它有多少高楼大厦与先进设我们不竭动力的正是那份刻在血脉中的文化自现，比如比喻要找到本体、喻体，比拟要找到后，才能认真执行下去。杨元庆施”和“它的精神内核和历史底蕴”调换位置；二信与包容。本体、拟体等：②分析使用修辞手法的语句所事实素材：海纳百川，更为百川提供滋养。忆往昔，唐是“高尚的…底蕴”搭配不当，可在“底蕴”前表述的意思、体现的情感等；③结合语境思考①翻开历史卷轴，从2000多年前张骞出使加上“深厚的”。综合分析四个选项，只有C项朝吸收世界多元文化，让中外文化在这片包容修辞手法和作用。西域完成“凿空之旅”，到600多年前郑和下西完全修改正确。开放的土地上落地生花；更有文成公主进藏联(二)语言文字运用川四、写作洋开辟海上通道，古丝绸之路不仅见证了“使者姻，将唐朝劳动工具、艺术与文化纷纷带进吐20.【参考答案】①近地面气温迅速升高②水蒸气【高频主题】人生智慧·世界观相望于道，商旅不绝于途”“舶交海中，不知其蕃。时至今日，陕西历史博物馆仍留存着唐三凝结成水滴落下③遇到高空气流（每处2分，【审题关键】①万物并育而不相害，道并行而不相数”的辉煌传奇，更记录了东西方文明相遇相彩骆驼载乐俑，让胡汉文化融合得以见证。看知、互学互鉴的动人篇章。千百年来，沿线国家今朝，教育家叶嘉莹海外授课，让诗词文化浸润意对即可)悖；②交流互鉴是文明发展的本质要求；③当今社【关键能力】语言表达简明、连贯、准确会已是多元化的世界。在互通有无中实现发展繁荣，在取长补短中绽万家。华夏于飞，中华文化博采众长、传承不【解题思路】文段第1段主要介绍强对流天气的22.【题目解读】审读材料的关键有两点。第一点，解放灿烂文明。陕西历史博物馆藏有一座唐三彩息，中华文化走出国门、熠熠生辉。原理。第①处，根据前文中的“太阳辐射强”和读三则材料。材料一：天下万物能一同发展而不骆驼载乐俑，以驼代步的舞乐者身着汉族衣冠，世界文明本多姿多彩，人类进步需互学互后文中的“近地面的空气受热后膨胀”可知，此相互危害，各种行为准则能同时施行而不相互矛使用西域传入的乐器，正在表演融合了胡汉文鉴。正如所说：“文明也是一样，处应填太阳照射后近地面的温度变化，即“近地盾。材料二：唐时的长安兼容并蓄，总体来看，成化的新舞乐。这一文物珍品，不仅让人见识了如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴面气温迅速升高”之类的内容。第②处，根据后为举世瞩目的中外文化汇聚中心。材料三：唐三彩的瑰丽，更生动地印证着一个道理：世界是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流文中的“在水滴下降过程中”和“小水滴逐渐变指出，交流互鉴是文明发展的本质要文明的魅力在于多姿多彩，人类进步的真义在互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”知行成大水滴”可知，此处应填水滴形成后落下，即求，唯有如此，才能保持旺盛的生命活力。第二于互学互鉴。合一，“一带一路”倡议让我们将“引进来”与“走“水蒸气凝结成水滴落下”之类的内容。第点，立足当下，谈谈自己的理解和认识。②不同文化、文明间的交流对话、互学互出去”更好地结合。杨保筠说：“文化的求同存③处，根据后文中的“继续被携升”和“直至高空考生在思考时，必须在理解三则材料的基鉴，不仅有助于加深彼此的了解，消除误解和隔异包括了包容、共生、吸纳、融合的过程。中国全国卷·语文预测卷四·答案一23全国卷·语文预测卷四·答案一24
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