安徽省2023-2024学年度七年级上学期期中综合评估【2LR】生物试卷答案正在持续更新，本期2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
命题透析本题考查生态系统的结构和功能的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)在一个生态系统中，依据不同种类生物的营养方式及它们在生态系统中的作用，可将这些生物分为生产者、消费者和分解者。当在图1对应的生态系统中增加以轮虫、鲫鱼为食的肉食性鱼后，此时存在6条食物链。为获得较好的经济效益，养殖人员及时捕捞了这些肉食性鱼，从能量流动角度分析，这种操作可提高经济效益的原理是：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。(2)图2中甲为大气中的C02库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。①③对应的生理过程依次为光合作用（和化能合成作用）、分解者的分解作用，碳以含碳有机物形式在生物群落内流动，即可以在图2的乙、丙、丁间流动；若将图2中甲改为“热能”来表示能量流动图，因能量只能单向流动，所以，应去掉由甲到乙的箭头。27.答案（除注明外，每空1分，共10分）(1)高压蒸汽灭菌（或湿热灭菌）琼脂冷却凝固(2)板划线连续划线从第一区域划线的末端开始往第二区域划线(2分)(3)菌落特征（或菌落的大小形状、颜色等特征）(4)检测培养基灭菌是否合格(2分)命题透析本题以酵母菌的分离和纯化为情境，考查微生物的培养和分离的知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨(1)对培养基灭菌常通过高压蒸汽灭菌法进行；制备固体培养基最常用的凝固剂是琼脂。倒板时，需要等待培养基冷却凝固后，将培养皿倒置。(2)用接种环通过板划线法进行接种，该方法通过连续划线的操作分离得到单个菌落；在第一区域的基础上进行第二区域的划线操作要求是从第一区域划线的末端开始往第二区域划线。(3)青霉素能抑制细菌细胞壁的产生，因此可在培养基中加入青霉素来筛选真菌；对于不同的真菌，可以依据菌落特征进一步筛选。(4)设置一个未接种的板在相同的条件下培养的目的是检测培养基灭菌是否合格。28.答案（除注明外，每空1分，共10分）(1)酵母菌（酵母菌）细胞中有成形的细胞核(2)C6H20。腾2C,H,0H+2C0,+能量(2分)(3)选择无氧L1培养时间影响L1菌的乳酸含量，在发酵的第2~3d乳酸含量增加最快，在发酵培养第6d时乳酸含量最高且趋于稳（答案合理即可给分，3分）LTR三命题透析本题以筛选高产乳酸菌株为情境，考查发酵技术和微生物培养的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学探究和社会责任的核心素养。思路点拨（1)酿酒利用的微生物主要是酵母菌。酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，二者细胞结构的主要区别是细胞中有无成形的细胞核。(2)酿酒原理的反应式是C,H20。酶2C,H,0H+2C0,+能量。(3)在筛选高产乳酸菌过程中，应选用选择培养基，由于乳酸菌为厌氧菌，所以，接种后应将培养基置于无氧且温度适宜的环境中。由图1可看出，8种菌种中L1的产酸量最大，说明菌种L1产酸能力最强，因此，在产酸特性研究时，应选择L1发酵培养。图2结果说明，发酵培养时间影响L1菌产乳酸量，在发酵的第2~3d乳酸含量增加最快，在培养第6天时乳酸含量最高，以后趋于稳。—6
