安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估【2LR】生物试卷答案正在持续更新，本期2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
全国100片名校最新需考横拟示苑卷阳断非正常蛋白质的合成，所以反义基因和病变基因都不能翻译，C项正确：反义基因作为探针不仅可以检测反义基因，还可以检测病变基因，所以不能用反义基因作为探针检测，D项正确。7.C,【命题意图】本题考查细胞调亡的有关知识，要求学生识记细胞调亡的概念和意义，同时要求【解题分析】过程①为N脂酰鞘氨醇与细胞膜受体结合的过程，由于细胞膜上的受体具有特异考生具有一定的识图能力和分析能力。性，因此其结合过程具有特异性，A项正确；过程②③为N脂酰鞘氨醇和线粒体结合，促进调亡酶激活因子释放的过程，说明线粒体能进行信息交流，B项正确：图示表明调亡酶激活因子是种信息分子，而不是致癌因子，C项错误；细胞调亡是细胞自动结束生命的过程，对机体一般有利，是一个主动的过程，D项正确。8.B【命题意图】本题考查变异和进化的相关内容，旨在考查学生的理解能力。【解题分析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，A项错误；在自然选择过程中，直接受选择的是生物的表型，而不是基因型，B项正确：突变和基因重组都可以为生物的进化提供原始材料，C项错误；不经过长期的地理隔离也能产生生殖隔离，如多倍体植物的形成，D项错误。9D【命题意图】本题考查学生识别细胞分裂图像的能力，并综合考查学生获取信息以及信息加工的能力。【解题分析】甲、乙、丙图细胞中染色体组数量分别为4、2、1，A项错误；乙图为细胞减数分裂I后期图像，细胞质不均等分裂，故此细胞为初级卵母细胞，此过程需要雌性激素的调节作用，B项错误；乙图和丙图均对应丁图中BC段，C项错误；该生物为雌性个体，精巢比卵巢更适合作为观察细胞减数分裂的实验材料，D项正确。10.A【命题意图】本题考查种群、群落的相关内容，旨在考查学生明确这两个层次研究的目的及意义，理解和解释生物学相关事件和现象的能力。【解题分析】生态学家高斯构建了种群增长的“S”形曲线来研究自然条件下种群数量的增长规律，A项错误；通过改变种群的性别比例可控制有害动物数量，也可从环境容纳量角度采取措施去防治，B项正确；可通过调查土壤小动物的种类来推测某一区域土壤小动物类群丰富度，C项正确；在群落演替过程中，优势种群的数量变化趋势往往是先增加后下降，直至稳定，D项正确。11.D【命题意图】本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识，旨在考查学生的理解能力和综合应用能力。【解题分析】基因型相同的黄毛弯曲尾的雌鼠与基因型相同的黄毛弯曲尾的雄鼠杂交，F,中出现灰毛和正常尾，说明黄毛对灰毛是显性，弯曲尾对正常尾是显性，A项错误。F中雄鼠弯曲尾：正常尾=1：1，雌鼠都是弯曲尾，尾形性状与性别有关，说明控制尾形的弯曲与正常的基因位于X染色体上，亲代基因型为XX,XY;F1中雌鼠和雄鼠都有黄毛和灰毛，说明控制毛色的黄与灰的基因在常染色体上，亲代基因型为Aa,B项错误。据分析可知，亲代基因型为AaXX和AaXY,F,中雄鼠黄毛：灰毛=3：1，雌鼠由于致死效应，出现黄毛：灰毛=5：2的异常比例，具体分析可知F,中黄毛弯曲尾（♀）基因型应为1AAXX、1 AAXEX、2AaXX2AaXX,由于基因型为AAXX或AAXX的个体致死，而出现异常的分离比，C项错误，D项正确。12.B【命题意图】本题考查动物细胞培养、细胞的分裂和调亡等知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力。【解题分析】动物细胞培养时培养液中一般需加入动物血清，因为血清可以补充合成培养基中缺乏的物质（如促细胞生长因子等），A项正确：胃细胞糖蛋白等物质减少，黏着性显著降低，不会出现接触抑制现象，B项错误；根据题干信息“EVO不仅能通过诱导胃癌细胞中p53蛋白生物学卷参考答案（四）第？页（共6页）【23新教材老高考·ZTX·MN·生物学】
