北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一

27
北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一正在持续更新,本期2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。 卷(三)1.【答案】B【解析】“目的就在于…使当地摆脱贫困”错误,目的是通过“非遗+扶贫”实现双赢。其目的有两个:文化传承和民生建设。2.【答案】B【解析】“只有设计师才能找到”说法过于绝对,文章举例是为了论证设计师可以帮助人们找到传统工艺与现代生活的结合点。3.【答案】C【解析】从“在此基础之上,脱贫攻坚引入文化资源进行‘软件升级’”中可知,此处的“软件升级”指的是将非遗文化资源引人网络直播、在线销售等模式中,只有C项符合这一特点。4.【答案】①材料一主要使用举例论证。列举典型事例,详实而确凿,使论证有力。②材料二主要使用比喻论证。化枯燥为形象,使论证更生动有趣。(每点2分,指出论证手法、效果各1分。材料二若答事理论证也可酌情给分)5.【答案】①引人年轻设计团队、专业设计师、大学相关人员,进行文化扶贫工作。②让传承者“走出去”。如组织非遗传承人到发达地区进行研修培训,以“强基础、增学养、拓眼界”,然后回到本地再创作。③通过设立税收优惠、贴息支持、财政奖补等机制,引导人才向贫困地区聚集。(每点2分,意思对即可)6.【答案】B【解析】B项,“也表达了对时光流逝、青春不在的感伤”理解有误,这里展现的是洛阳花开时节的盛况,词人与朋友(人们)一起赏花饮酒时的情景。7.【答案】从首句“闻道”一词来看,诗词中“春风”是作者联想、想象中的情景,属于虚写。(2分)这里的“春风”既可指自然界的春风,也可比喻当时和悦、温馨的环境。(2分)词人通过写家家户户都洋溢着浓浓的春意,以此来表现离别之际词人与朋友相聚的欢欣喜悦。(2分)(意思对即可)》8.【答案】A【解析】①举足轻重:比喻所处地位重要,一举一动都会影响全局。一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。用于说明“关汉卿”的地位重要,故应选择“举足轻重”。②兼容并包:把各个方面或各种事物都容纳进去。兼收并录:把不同的说法都一并载录下来。用于“文化成就”各个方面或各种事物都容纳进去,故应选择“兼容并包”。③盛极而衰:形容事物的繁荣达到了顶点,就会转为衰落。否终而泰:坏运到了尽头,好运就来了。语境用于“唐诗、宋词”的发展繁荣达到了顶点转盛为衰,应选择“盛极而衰”。④若隐若现:形容隐隐约约。若即若离:好像接近,又好像不接近;形容人的关系疏淡,事物含混不清。用于形容散曲的“艺术光斑”隐隐约约,故应选择“若隐若现”。故选A项。9.【答案】B【解析】“散曲之波在世俗生活中扬起”语序不当,由“他在元初顺应了下层知识分子独特的心理和生活要求”可知,横线上的主语为“他”,故应将“散曲之波在世俗生活中扬起”改成“在世俗生活中扬起散曲之波”;“延宕到了清初”中“延宕”用词不当,“延宕”的意思是“拖延”,故应把“延宕”改为“延伸”。故选B项。【语文答案(第5页)】
本文标签: