本文从以下几个角度介绍。
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2022年普通高等学校招生全国统一考试考前演练二语文参考答案1.D(“文化的不同等，各地都有各自独特的…”错误，颠倒主客体。根据原文应为不同的农业生产方式，哺育了不同的地域文化，而不是与此相反的表述。)2.B(A项，“拥有的…理念，让…”错误，以偏概全。材料一第一段有“中国农业能够长期领先于世界其他文明古国，一个重要的原因就是”，说明还有其他方面的原因。C项，“都来自…”，说法绝对。原文为“先民由农业生产经验总结凝练出的阴阳和谐、天人合一等成为中华传统文化的核心理念”，但不能说中华传统文化的核心理念都是来自农业生产获得的经验、教训的理论总结。D项，“中华文化的载体是传统农业，离开农耕文化就没有了中华文明”错误，说法绝对。原文是“中华文化的载体之一是传统农业”，中华文化的载体不是只有传统农业。)3.A(材料一第二段体现的农业智慧是“因地制宜，顺势而为”。A项，与材料的“智慧的中国人民发明了圩田、垛田和梯田等多种土地利用形式”意思契合，符合第二段的农业智慧思想。B项，体现在“中国古代劳动人民发明了轮作复种、间作套种、多熟种植等多种种植制度”中。C项，符合“发明了稻鱼鸭共生模式，这种共生模式有效地利用了稻田空间”的思想。D项，符合“人们应根据不同的土壤类型和土壤肥力选择种植不同的作物”的思想。)4.①农耕文化的物质基础是农业文化遗产，其蕴含着传统观念和传统技术等农耕文化的精粹。(2分)②农业文化遗产反过来作用到具体的农业实践中，丰富农耕文化的内涵，成为优秀传统农耕文化的当代表现化。(2分)（从“互为表里”的角度分析农业文化遗产和农耕文化的关系，每点2分；如果只从一个角度回答，比如从遗产或文化的角度说，即便是回答两点，也只能给2分)【解析】注重筛选农业文化遗产和农耕文化之间的关系。第一点，来自材料一第一段、最后一段以及材料二第一段，“这些农业文化遗产中蕴藏的农耕智慧”“蕴藏在农业文化遗产中的传统观念和传统技术等农耕文化精粹”“而先民所遗留之农业文化遗产正是中华农耕文化最重要的根脉源泉和赖以存在的物质基础”等。第二,点，来自材料二第一段、最后一段，“文化的提升又反过来作用到具体的农业生产实践中…共同构成了中华优秀农耕文化的当代表达”“具有跨越时空的永恒价值”等。5.①大力宣传农业文化遗产、农耕文化体现的意义，营造和谐、自信的农耕文化氛围。②国家出台政策，地方积极行动，打造引领优秀农耕文化示范基地。③打造高水的农业文化遗产台，构建弘扬农耕文化的培养体系。（从宣传、政策、台三个方面解说，每点2分。如果只概括了材料二的相关内容，即便分为三点也只能给2分：如果把国家出台政策和大力宣传放在一起，这个点可以给3分)【解析】从如何保护、弘扬的角度分析，需要关注两个方面的内容：①宣传农业文化遗产、农耕文化体现的意义；②当代人如何做，才能保护和弘扬农业文化遗产和农耕文化等。从材料二中的“因此我们需要依托农业遗产弘扬优秀农耕文化”可以把握答题信息主要集中在材料二中，回答问题的语言要结合材料一中的相关内容。第一个关注的内容方面，需要思考农业文化遗产和农耕文化的内涵，比如材料二第三段，可以从我国传统文化源自农业的角度理解，解说宣传的重要性；第二个角度，可以概括材料二第四、五段的内容，比如国家、地方方面应该做的事情等。6.A(B项，“但有着一点正义感”错误。打伙计是因为伙计不尊重他，并未体现出正义感。C项，“反衬乡村生活的安宁，以此侧面表达对催粮恶行的批判”错误。小说的这些内容都是写煎饼铺伙计到二先生家催粮体现的语文试题参考答案第1页
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