本文从以下几个角度介绍。
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1、浙江省2023-2024学年高三三校联考12月地理试题
2、2023-2024浙江省高三第二学期五校联考地理
3、2023-20249月浙江新高考创新地理
4、浙江省z20联盟2024地理答案
5、浙江省2023-2024学年高三三校联考12月地理试题答案
运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拨直接焚烧石油会产生大气污染，并危及海洋生物的生命；抛撒化学药剂，也会对该海域造成不同程度的污染；补充淡水对稀释油污作用微弱，最合理的措施是设置围油栏，并使用吸油材料对泄漏石油进行回收。15.答案D命题透析本题以新加坡建筑垃圾资源化利用管理模式图为情景，考查固体废弃物污染的治理，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拔新加坡建筑垃圾由政府出台高额处置费用政策和建筑垃圾拆除行为准则，严格分类收集，保证建筑垃圾量和品质，促进了建筑垃圾回收利用良性循环。16.答案A命题透析本题以新加坡建筑垃圾资源化利用管理模式图为情景，考查固体废弃物污染的治理，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拨由于政府对建筑垃圾回收企业实施资金补贴，加之新加坡环境保护政策严格，禁止开山取石，原生建材资源不能满足本地城市建设的需求，所以新加坡建筑垃圾回收利用率高。17.答案B命题透析本题以人地关系的系统结构示意图为情景，考查环境问题的产生，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拨人口子块具有自然和社会双重属性，人口自身增长会加剧资源消耗和环境恶化，同时人口又可以通过调控对环境的行为使人地系统协调发展，所以人口子块是决定人地系统演变的主要子块。18.答案C命题透析本题以人地关系的系统结构示意图为情景，考查人地关系，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拨追求物质消费，寻求替代资源同样会加大环境的压力；限制经济活动不符合人地系统演变规律，且转嫁环境问题会加剧人地系统矛盾；人类通过调控手段，采取低碳绿色发展模式，会使环境得到改善，环境子块会向人口子块产生正向反馈；放开资源限制，过度注重经济发展，会加剧资源的滥采滥用，引发环境问题。19.答案A命题透析本题以钼矿尾矿库溢流井倒塌造成水污染为情景，考查水污染，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养思路点拨由图可知，尾矿库位于依吉密河上游源头，钼矿尾矿库溢流井倒塌后含有大量重金属的污水泄漏至依吉密河，导致依吉密河河水受到的污染最严重。20.答案B命题透析本题以钼矿尾矿库溢流井倒塌造成水污染为情景，考查水污染，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。思路点拨在该流域河水未治理达标前，下游地区不能引水泡田；由图可知，下游为松花江且有省会城市哈尔滨，为防止有害污水大面积扩散影响人们的生产生活，在应急处置过程中同时设置多级治理工程；设置多级治理工程的主要目的不是为了方便回收尾砂；由图可知，依吉密河控制工程分布在上游，可能会减轻下游自来水厂的污染。21.答案D命题透析本题以钼矿尾矿库溢流井倒塌造成水污染为情景，考查水污染的治理措施，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、人地协调观的学科核心素养。—3
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