·生物专项提分卷·参考答案及解析(3)病毒营寄生生活，只能寄生在活细胞内生存。病(NAA)、2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)为植物生长调节毒侵入细胞，则需细胞免疫使靶细胞裂解，释放出病剂，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。原体再利用体液免疫将其消灭。由于新冠病原体康(2)人为控制的对实验进行处理的因素叫作自变量，复者血浆内含有该病毒特异性抗体，注入重症和危重据图1分析可知，图1中实验自变量为生长素类似物症患者体内后与病毒特异性结合可以清除病毒，起到的种类和浓度，因变量为主根长度。对照组可以用治疗效果。组培养基，其余每种生长素类似物设置4个实验浓度3.(9分，除标注外，每空2分)梯度组别，故总共需要配制1十3×4=13组培养基。(1)新突触的建立(1分)据图1分析可知，实验组的主根长度都比对照组短，(2)①轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和推断该三种生长素类似物对主根的生长都有抑制记忆功能，且二者共同作用效果更佳协同(1分)作用。②微量和高效，通过体液进行运输，作用于靶细胞、靶(3)据图2和图3分析可知，和对照组相比，三种生长器官，作为信使传递信息分别对LEP缺乏模型鼠素类似物对主根的分生区长度无明显影响，而对伸长和正常鼠进行ME与AX处理，一段时间后分别测量区的长度具有明显抑制作用。故推测，BA主要通过并比较它们学习和记忆能力；然后再对LEP缺乏模抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用。型鼠注射一定量LEP,一段时间后，再观察其学习和(4)由图4可知，该浓度的生长素类似物可以促进相记忆能力是否有所提高(3分)关基因的转录(RNA含量更多)和翻译（蛋白质更【解析】(1)长期记忆可能与新突触的建立有关。多)，促进其表达，a正确；该浓度的生长素类似物处(2)①图示结果表明轻度运动(ME)与虾青素(AX)都理后，DNA的含量没有明显变化，没有促进DNA的能改善学习和记忆功能，且二者共同作用效果更佳；复制，故不能促进细胞的增殖，b正确；生长素类似物ME与AX在作用效果方面存在协同关系。②激素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，存在一个低调节特点为微量和高效，通过体液进行运输，作用于浓度和一个高浓度，促进效果相同，因此不同浓度的靶细胞、靶器官，作为信使传递信息。ME与AX对生长素类似物可能产生相同的实验结果，c正确；生学习和记忆的影响需要LEP的参与，现有LEP缺乏长素类似物促进根细胞伸长生长的根本原因是基因模型鼠和正常鼠，设计实验对此进行验证，实验思路的选择性表达，d错误。是分别对LEP缺乏模型鼠和正常鼠进行ME与AX(5)NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1处理，一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能结合促进细胞伸长，而2,4D能够与另一种蛋白Rx力：然后再对LEP缺乏模型鼠注射一定量LEP,一段结合促进细胞分裂，说明不同的生长素类似物通过和时间后，再观察其学习和记忆能力是否有所提高。细胞膜上的相应受体（特异性受体）结合，开启不同的信号通路，进而影响细胞的分裂或伸长。4.(12分，除标注外，每空2分)(1)容易合成、原料广泛、效果稳定(2)生长素类似物的种类和浓度13均有抑制作用(1分)(3)抑制伸长区的生长(1分)汽精(4)abe(5)相应的受体（特异性受体）【解析】(1)由题干信息可知，吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸·2
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