安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]语文答案

2023-09-26 13:47:44 53

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既往，上添花”：比喻使美好的事物更加美好：“画龙点睛”：比百姓正面临粮食匮乏（的问题），立即核算多余的粮食家庭，喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更借贷给贫穷的百姓，约定第二年（还贷时）运送到阳信，一定加生动传神。此处说的是柔性轻质的结构令相关产品更（这样）公家和百姓都得了方便。曹衲的案件被揭发，舒适，用“锦上添花”恰当。)宦官罗崇励、江德明正掌权，于是进谗言中伤曹利用。逊”，18.D(解析：由于括号前是“信息”一词，用顶真连贯皇帝（对这件事）感到疑惑，询问执政大臣，大家都回头排除法，应让“这些信息”作后面句子的主语，据此可排相望没有回答，张士逊慢慢地说：“这只是品行不好的语，“请除A、C两项。又由于信息是被转化成神经信号的，侄子做的事情，曹利用是朝廷大臣，应该不了解具体情故用被动句更合适，据此可排除B项。)况。”太后大怒，打算罢免张士逊。明道初年，（张士逊）是脱去9.B(解析：原句存在滥用介词造成成分残缺，排除C再次人朝为相，第二年，晋升为门下待郎.昭文馆大学项。“实现”与“感知”搭配不当，排除AD两项。)士、监修国史。这一年发生旱灾，蝗灾，张士逊请求仿民祈20，示例：①但做起来很难②通常只有两类塑料被回照汉朝的先例发布诏书（免除赋税），（朝廷）没有答击使君收③它们的用处也不大(6分)应。等到皇帝减去自己的尊号，张士逊又请求降自己可知，21.示例：因为现在很多塑料都不可回收，即使有些可回一级官位，来回应上天的灾变，皇帝安慰勉励他。宝元举是收，用处也不大，所以塑料回收利用有点困难。(5分)初年，张士逊与辅臣们向皇帝禀奏朝事，皇帝不慌不忙22参考立意：材料由两段文字组成，第一段陈述翟志地说：“我前段时间放还了（部分）宫女，不仅是怜悯她,百姓刚、王亚、叶光富三位航天员进入太空执行任务，举们幽居宫中，也省下了不必要的开支。近来又有人进使)听世瞩目。第二段陈述备份航天员邓清明无缘“飞天”，献宫女，我推却没有接受。”张士逊说：“这是品德高尚但训练不打折，同样优秀。航天员或作为“主份”，执行的事啊。”皇帝说：“君子和小人都各有自己的朋党（团故的事任务，万众瞩目；或作为“备份”，默默付出。材料对其体)吗？”张士逊说：“都有，只不过有为公还是为私的不5分)精神都予以肯定。考生可以任选一个角度展开写作，同罢了。”张士逊多次写奏章请求退休，于是（朝廷）授,营造也可以二者兼顾，有所侧重。予他太傅的职务，封他为邓国公，张士逊在这个职位上、要与【参考译文】退休回家。（他）曾经请求购买城南的官园，皇帝把园张士逊，字顺之，阴城人。淳化年间考中进士，担子赐给了张士逊，他住进这座宅第总共十年，（后来）去用典型任射洪县令。转运使发出公文让张士逊前去治理郪世，享年八十六岁。,形象县，百姓拦住马头，张士逊因此没能离开，于是（转运(二)使)听从民意，（又让张士逊）回去治理射洪县。安抚使1.A(解析：B项“所有人都必须是受尊重的对象”以偏到梓州（巡视），问下属官吏有没有才能，知州张雍回答概全；C项“就不可能追求做人的尊严”夸大其词：D项说：“射洪县令，才能第一。”（于是）改任（张士逊为）襄“只要政府努力创造条件就可以维护”绝对化。)阴县令，（之后张士逊）担任过秘书省著作佐郎、邵武县2.B(解析：“资本主义社会丝毫没有人的尊严”理解绝出同辈，知县等职，因为对待百姓宽厚仁爱而深得民心。以前对化。)灾难。管理射洪县时，因为干旱，（张士逊）到白崖山陆使君祠3.B(解析：该项说法属于强加因果。)时”恰祈铸下雨，不久天下起了大雨，张士逊在庭院中站立，4.：B(解析：“音乐和戏剧在这方面弱些"曲解文意)现；“隆等到雨水下充足了才离开。当时，邵武县大早，（他）到5.D(解析：A项“成为讲好中华文明故事的典范“夸大不久就欧阳太守庙去祈祷下雨，太守庙距离邵武县城超过三其词：B项“真实再现了中国历史”无中生有：C项“在随心所十里，张士逊撒去伞盖，雨水浸湿了双脚才肯回去。录节目之前没有发现的”牵强附会。)“为所（张士逊）升任待御史，调到黄河以北任职。黄河侵蚀6.①创新节目形式。创新节目呈现形式，把艺术性和因为棣州。（朝廷）下诏迁州府到阳信，议事的人担心粮食娱乐性结合，注重互动式文化体验：②融人多元文化。“锦过多，不可以迁徙。张士逊看到靠近黄河的儿个州的以文化为魂，凸显节目的文化底蕴和精神内涵，增强民轴卷1~4答案第1页·共4页

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