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100所名校高考模拟金典卷·历史(十】23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十)23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十)23新高考·JD·历史-HUN一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出答案B的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。解题分析结合所学知识可知,“为政以德”“无礼义,则上下1.春秋末年,孔子主张“为政以德”。战国时期,孟子认为“无礼义,乱”“隆礼重法”是春秋战国时期儒家代表人物对国家治理经验的则上下乱”;荀子进而提出“降礼重法”。材料表明总结和反思,体现了儒家学派对国家治理的重视,B项正确。荷子A.儒家学派重视传统作为战国时期儒家学派的代表人物,吸收借鉴了法家的法治思想,©o所名校高考模拟金典卷B.儒学关注国家治理其并非只“重视传统”,A项错误;春秋战国时期尚未宾正建立起专C.专制集权统治加强制集权统治,C项错误;儒法两家学派的主张并未实现趋同,D项历史(十)D.儒法思想主张趋同错误。100所名校高考模拟金典卷·历史(十)23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十】》23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十)23新高考·JD·历史-HUN2.【典型情境题】汉武帝前,任丞相者全为列侯,且大都是军功大臣答案C3.【典型情境题】宋代思想家李觏说:“食不足,心不常,虽有礼义,或其后裔。元朔五年(公元前124年),汉武帝任用儒家学者公孙解题分析根据材料信息可知,汉武帝政任儒家学者为丞相,民不可得而教也。”苏询提出:“利在则义存,利亡则义丧。”王安弘为丞相。此后,又任命张汤为御史大夫,“张汤每奏事至日旰,抑制功巨集团,重视御史大夫的监察职能,加强对官僚的控制,这石也说:“利以和义,善用之,尧舜之道也。”此类言论的出现根天子忘食”。据此可推知,汉武帝时期表明汉武帝时期西汉的君主专制体制进一步完善,C项正确。西汉源于A.政治统治的基础发生变化统治的基础始终是封建小农经济和地主阶级,A项错误;材料信息A.商品经济的发展B.中枢机构职责进行了调整未显示丞相和御史大夫的职能发生变化,B项错误:材料未体现官B.理学体系的构建C.君主专制体制进一步完善僚的执政能力,D项错误。C,社会结构的变化D.官僚集团的政治素养提高D.传统儒学的影响100所名校高考模拟金典卷·历史(十》23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十)23新高考·JD·历史-HUN100所名校高考模拟金典卷·历史(十23新高考·JD·历史-HUN答案A4.元代行省重大事务的议事程序如下:其一,长官拟定所议之事:客案B解题分析根据材料信息可知,李靓、苏洵、王安石的言论均其二,官员同堂议论;其三,长官综合所议作出裁决:其四,所有解题分析根据材料信息可知,元代行省的重大事务须由行强调了“利”对“礼义”的重要影响,体现了他们对正当逐利行为的议事官员联名签字画押。这一做法省长官与其他官员同堂议论,并且还须所有议事官员联名签字画肯定,这主要源于宋代商品经济的发展,A项正确。理学和传统儒A.便于实现对朝政的控制押,这一做法体现了对行省长官权力的制约,B项正确。材料中的学均强调重义轻利,与材料主旨不符,B、D两项错误;宋代时,士、B.对行省长官的权力有所制约做法对行省长官的权力有所制约,但谈不上实现对朝政的控制,排农、工、商的“四民”结构未发生变化,C项错误。C.杜绝了官僚之间的内斗除A项;“杜绝了”的说法过于绝对,排除C项;材料中的做法主要D.使行省议事的效率大幅提高是对行省长官的权力进行制约,不能体现行政效率的提高,排除D项。