本文从以下几个角度介绍。
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D.上表，是大臣向帝王书面进言的方式之一。相比较而言，表多用于弹劾，而奏更侧重于抒发内心情感。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.诸葛亮率十万大军出兵斜谷，驻扎在五丈原；司马懿率领军队渡过渭水安营，与汉军对垒，但拒不出战。B.司马懿希望诸葛亮驻扎在五丈原；郭淮料定诸葛亮想越过渭水攻占北原，两军在北原接战，汉军被击退。C.诸葛亮事务繁忙而进食太少，司马懿断言诸葛亮时日不多；诸葛亮死后，司马懿对诸葛亮的才能赞叹不已。D.诸葛亮明白自己将不久于人世，做了周到的安排，使汉军能从容撤退，还推荐了三位连续接替自己的人选。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。(5分)译文：(2)亮病笃，汉主使尚书仆射李福省待，因谘以国家大计。(5分)译文：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。千秋岁·咏夏景谢逸楝花飘砌，蔌蔌清香细。梅雨过，蓣风起。情随湘水远，梦绕吴峰翠。琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。密意无人寄，幽恨凭谁洗？修竹畔，疏帘里。歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩淡月天如水。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.词的上片开篇点题，“梅雨”“蓣风”既点明初夏的时令，又通过写天气渲染人物的心境。B.上片写景叙事虚实结合，由虚转实，“湘水”“南窗”巧用神话故事和陶渊明的典故。C.“琴书倦”承接“梦”而来，词中人物倦而人睡，睡而人梦：上片前后照应，结构缜密。D.这首具备典型婉约风格的词作笔调纤细灵动，语句凝练，情感细腻真挚，清新婉丽。15.这首词最大的特点是“淡”，请结合下片简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“”两句从内外两方面分析了亡国原因。(2)人不吸取教训，往往会重蹈覆辙，让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说：“全国100所名校最新高考冲刺卷第8页（共10页）【22·高考样卷·语文（一）一QG】
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