Samburu:桑布鲁人,是居住在肯尼亚中部偏北的尼罗河流域民族。桑布鲁人是半游牧民族,他们主要饲养牛群,但也养绵羊、山羊和骆驼。D篇主题语境:人与社会—社会服务本文是记叙文。为了感谢奋战在一线灭火的消防员,l2岁的Jessica提出了修建一座雕塑的想法。32.B。理解具体信息。根据第一段中的In January when wildfires came within a kilometre ofher home以及第二段中的Jessica said the fires had been frightening可知,一月份的时候,在离Jessica家不到一公里的地方发生了野火,火势凶猛,令人害怕。33.D。理解具体信息。根据第三段中的With artwork from the Hello Koalas Sculpture Trailon their doorstep,Jessica's mother suggested she contact the organisers of the trail with her idea知,Jessica家的门阶上有一些Hello Koalas的雕塑艺术品,于是她的妈妈建议她联系HelloKoalas的负责人,说说自己的想法。34.C。理解具体信息。根据第四段中的Hello Koalas director Margret Meagher…moredetermined than ever to make it happen可知,Hello Koalas的负责人Margret Meagher说,她过去也曾想过创作一件雕塑作品来致敬澳大利亚无私和英勇的消防员,现在Jessica的信息让她最终下定决心去做这件事。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的her suggestion“it could have the RFS badge paintedon the koala or it could have a fireman's jacket."The new sculpture...features both Jessica'sideas可知,Jessica建议考拉雕塑可以佩戴RFS徽章,或者身穿消防员夹克。最终制作出的雕塑Frankie Firefighter兼具这两个特点。第二节主题语境:人与社会—社会本文是说明文。文章讲述了学校餐厅食物浪费的原因以及解决办法。36.D。根据本空前的So you quickly get some food,eat half of it,and then the bell rings及本空后的Chances are that it goes right into the trash可知,本空所讲内容应该与“你吃剩的食物'相关,D项符合语境。Chances are that it goes right into the trash中的it指代D项中的he rest ofthe food on your plate。Chances are that.…很可能..o37.F。本空前的hs指代上文提到的学校餐厅食物浪费;本空后讲述了美国学校餐厅食物浪费问题的严重性。由此可知,F项即使你不浪费食物,你的周围可能也有人在这样做”符合语境,且呼应本空前的familiar。38.C。本空前提到一些学校在想方设法减少学校餐厅食物浪费:本空后描述了学校将休息时间调整到午餐之前,学校餐厅的食物浪费就没那么严重了。由此可推断,本空所讲内容与学生的就餐时间有关,故选C项。39.E。本段主要讲述让学生参与决定学校餐厅的食物带来的好处。结合本空前的It'slsohelpful to let students serve themselves可知,E项符合语境。E项中的This way指代上文中的let students serve themselves,.且they only take what they think they'll eat是对helpful作进一步的解释说明。40.G。本空前再次强调了食物浪费问题;本空后讲述一些慈善机构将学校餐厅剩余的食物提供给挨饿的人。由此可知,本空所讲内容应该与“合理利用学校餐厅的剩余食物”有关,G项符合语境。语言知识运用第一节主题语境:人与自我一做人与做事
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高考一轮复习滚动提升卷答案