本文从以下几个角度介绍。
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1、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级历史
3、山西省2023-2024学年度九年级阶段评估(a)
4、2023-2024山西省九年级历史期末试卷
[R-PGZX E SHX(一)]历史答案)
21.下面是1921年到1925年苏俄（联）粮食生产柱状图。这一成就的取得主要得益于(万公顷),☐粮食作物产量（亿普特）(亿普特)10000粮食作物耕种面积（万公顷）44.24上4590008730408000786034.55·357000306620600023.1325500020192119231925(年)A.商品和市场手段的运用B.新生苏维埃政权的努力C.大规模集体农庄的兴建D.农业科技革命不断发展22.1946年2月，美国派出特遣舰队，开往东地中海，“支持土耳其抵抗苏联势力的渗透”；接着，美国向土耳其提供贷款，全面支持土耳其，美国在海峡地区的影响不断扩大。这表明当时A.美国履行了对北约国家的承诺B.美苏间处于冷战对峙状态C.美苏两国间关系发生重大变化D.美国积极推行马歇尔计划23.20世纪90年代以来，全世界出现了市场经济一体化的总潮流，形成了新的世界统一的大市场。这主要是因为A.布雷顿森林体系的发展B.国际政治经济局势发生重大变化C.世界贸易组织积极推动D.欧洲的经济一体化趋势加速发展24.工业时代以来人类进入了“摩登时代”，也进入了“矛盾时代”，尤其两次世界大战都发生在20世纪上半叶，人类为寻求和发展之道上下求索。二战后，维系世界七十多年相对和局面的主要原因是A.民族矛盾消除B.世界殖民体系的瓦解C.法德实现和D.建立了公正的世界秩序二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第25~26题为必考题，每个试题考生都必须作答。第27~29题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(2小题，共37分)25.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一国家思想的淡漠是中国社会向现代民族国家转型中，传统的“天下”观念与现代“国家”观念发生冲突的必然表现，也是梁启超和20世纪初期的先进分子们在政治变革和社会变革中所遇到的共同问题。究其原因，梁启超认为“我国幅员寥廓，交通不便，国家统一之观念，本已未能深入人心”，加上几千年来封建专制制度的摧残，以致在民族危机的关键时刻出现“人民与国家休戚漠不相关”的悲哀。一摘编自石培玲《梁启超视野中的民族国家与公民意识》材料二从最初的13到14世纪近百年的积淀，西欧主要封建国家如意大利，法国，德国内部的工商业得到了初步的发展，市民阶层逐渐从封建地主阶级中分离出来，…于是一场以文化思想，艺术领域的改革一文艺复兴，便催生了最初的民族主义。17、18世纪的宗教改【高二期末教学质量检测·历史第4页（共6页）】
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